摘要：本文以幼兒園的活動(dòng)室、臥室及室內(nèi)主要界面的色彩場(chǎng)景構(gòu)建為例，探討了幼兒園室內(nèi)空間色彩場(chǎng)景的構(gòu)建特點(diǎn)，認(rèn)為幼兒園的室內(nèi)色彩場(chǎng)景應(yīng)豐富而有節(jié)制，色調(diào)清新而有節(jié)奏，在對(duì)比與協(xié)調(diào)中充分體現(xiàn)幼兒園室內(nèi)空間的趣味性和創(chuàng)造性。
　　關(guān)鍵詞：幼兒園；色彩心理；場(chǎng)景
　　幼兒園是進(jìn)行科學(xué)育兒的場(chǎng)所。利用色彩場(chǎng)景的構(gòu)建為幼兒提供適宜的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律創(chuàng)造出多種多樣的活動(dòng)條件，能促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等方面的良好發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園的場(chǎng)所特征。
　　一、幼兒的色彩心理特征
　　色彩對(duì)幼兒心理和行為活動(dòng)的作用，除了色彩心理學(xué)意義上的普遍刺激外還有其特殊性。這種特殊性表現(xiàn)在高純度的暖色調(diào)色彩如紅色、橙色，雖可以刺激幼兒的心理活動(dòng)，有效提高其敏感性和創(chuàng)造力，但是幼兒長(zhǎng)期面對(duì)這種刺激會(huì)使他們神經(jīng)緊張，缺乏安全感甚至產(chǎn)生暴力傾向；而藍(lán)色等冷色調(diào)色彩則能使幼兒保持相對(duì)安靜的心態(tài)，但過(guò)多接觸冷色調(diào)可能造成幼兒抑郁內(nèi)向的心理傾向。因此，只有通過(guò)科學(xué)全面的色彩場(chǎng)景設(shè)計(jì)，才能有效發(fā)揮色彩在幼兒成長(zhǎng)中的積極作用。
　　二、幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的獨(dú)特性
　　幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的構(gòu)建，應(yīng)充分考慮到幼兒的心理特征。為了營(yíng)造更好的場(chǎng)景效果，幼兒園室內(nèi)空間在色彩搭配上應(yīng)以明亮、輕松、愉悅為主。幼兒的思維活潑、行為好動(dòng)，因此幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的構(gòu)建必須體現(xiàn)這種獨(dú)特的個(gè)性，一方面，幼兒園色彩要突出自身特點(diǎn)力求最大限度的引起幼兒的注意，同時(shí)這種個(gè)性又必須適度，并和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，不宜過(guò)于雜亂無(wú)章。在色彩設(shè)計(jì)中應(yīng)避免大面積的各種高亮色交錯(cuò)涂抹，而應(yīng)該盡量選擇清新淡雅的色彩作為基色，適當(dāng)在局部的變化處和部分突出構(gòu)件配以鮮艷色彩，作為點(diǎn)綴元素穿插其中，形成既不突兀又生動(dòng)活潑的色彩效果，最大限度的適應(yīng)幼兒園建筑的個(gè)性和特點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景應(yīng)豐富而有節(jié)制，色調(diào)清新而有節(jié)奏，在為幼兒創(chuàng)造活潑跳躍的對(duì)比色同時(shí)，充分考慮空間的整體美感；幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景還要具有多變的趣味性，主動(dòng)尋求適合幼兒視覺(jué)感受的色彩與形象造型，賦予幼兒園空間以創(chuàng)造性，使幼兒可以在室內(nèi)色彩所構(gòu)建的趣味情境中獲得最大的快樂(lè)與滿足。
　　三、幼兒園室內(nèi)空間色彩場(chǎng)景的構(gòu)建要點(diǎn)
　　幼兒生活用房是幼兒園空間的重要組成部分，包括各班級(jí)活動(dòng)單元中的活動(dòng)室、臥室以及衛(wèi)生間、衣帽間等用房，其色彩場(chǎng)景的構(gòu)建具有重要的意義，在設(shè)計(jì)中需根據(jù)具體建筑條件妥善處理好各種設(shè)計(jì)矛盾，使設(shè)計(jì)真正符合幼兒園教學(xué)的要求。下面主要以幼兒園的活動(dòng)室、臥室及室內(nèi)各界面的色彩為例，來(lái)探討幼兒園室內(nèi)空間色彩場(chǎng)景的構(gòu)建要點(diǎn)。
　　1、活動(dòng)室色彩場(chǎng)景
　　活動(dòng)室是幼兒進(jìn)行各種室內(nèi)活動(dòng)的場(chǎng)所，幼兒在活動(dòng)室內(nèi)可以進(jìn)行上課、桌面游戲、講故事、唱歌、舞蹈等活動(dòng)。為了創(chuàng)造活動(dòng)室適宜的色彩環(huán)境，應(yīng)綜合考慮室內(nèi)的界面處理、家具配置、陳設(shè)形式等的色彩布局，避免華而不實(shí)的裝飾性堆砌，把注意力集中在創(chuàng)造具有趣味性和實(shí)用性，能充分考慮幼兒生理、心理特點(diǎn)的獨(dú)特空間上來(lái)。幼兒活動(dòng)室色彩應(yīng)盡量的豐富多彩，多使用一些幼兒喜歡的顏色如紅、黃、藍(lán)等，同時(shí)注重色彩的對(duì)比和協(xié)調(diào)，為了強(qiáng)調(diào)活動(dòng)室的活躍氣氛，色彩可以用暖色為基調(diào)，輔以各種局部的對(duì)比色，并以具有動(dòng)態(tài)感的圖案紋飾加以美化，以充分表達(dá)幼兒好動(dòng)的個(gè)性。需注意的是，當(dāng)幼兒在活動(dòng)室展開活動(dòng)時(shí)，地面上的一些色彩斑斕、造型奇特的家具、玩具、陳設(shè)，以及幼兒的參與因素都是室內(nèi)色彩場(chǎng)景的重要組成部分，因此在室內(nèi)色彩場(chǎng)景構(gòu)建中需留出一些空白區(qū)域或大面積單色的區(qū)域，不僅便于后期進(jìn)行靈活的裝飾，也利于保持室內(nèi)色彩場(chǎng)景在視覺(jué)上的平衡感；室內(nèi)的各界面宜采用高明度、低彩度、反射系數(shù)低的色彩，這樣不僅能提高室內(nèi)亮度，也能降低幼兒的視覺(jué)疲勞。
　　2、臥室的色彩場(chǎng)景
　　幼兒園必須為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)安靜、舒適的睡眠空間。睡眠過(guò)程是大腦皮層的抑制過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡量減少外界對(duì)視覺(jué)的刺激。幼兒臥室色彩場(chǎng)景的構(gòu)建需要保證幼兒精神的安寧和平靜，過(guò)于亮麗的色彩和過(guò)于細(xì)碎的搭配都可能導(dǎo)致幼兒長(zhǎng)時(shí)間興奮而影響正常休息，所以應(yīng)采用避光性較好的冷色調(diào)色彩，在墻面上也不宜出現(xiàn)過(guò)多色彩變化及一些容易引起幼兒注意的色彩因素，以充分保障幼兒的睡眠質(zhì)量。從色彩心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，任何鮮艷明亮的暖色都有可能使幼兒產(chǎn)生興奮和激動(dòng)的情緒，致使幼兒在睡前很難靜下心來(lái)。因此幼兒臥室墻面的色彩宜選擇明度不高的冷色，如淺綠、淺天藍(lán)色等色，給人以安定、涼爽的感覺(jué)，而窗簾可用稍深的墻面協(xié)調(diào)色，既獲得室內(nèi)垂直面的統(tǒng)一感又能在室內(nèi)可產(chǎn)生柔和的光效果。由于臥室空間內(nèi)的臥具色彩已經(jīng)是五彩繽紛，已充分顯露出幼兒園的強(qiáng)烈空間個(gè)性，因而無(wú)需再在臥室中作過(guò)多的色彩裝飾，色彩整體場(chǎng)景應(yīng)以簡(jiǎn)潔為宜。
　　3、室內(nèi)界面的色彩場(chǎng)景
　　幼兒園室內(nèi)空間的界面色彩包括墻面、地面、頂棚及室內(nèi)的各種對(duì)立面。墻面色彩是整個(gè)幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的基礎(chǔ)，也是最有效的色彩背景。總的來(lái)講，幼兒園墻面色彩宜采用能有效擴(kuò)大空間感受的淺色調(diào)，同時(shí)可以突出鮮艷的點(diǎn)綴色，確保室內(nèi)色彩場(chǎng)景的生動(dòng)效果。活動(dòng)室的墻面應(yīng)根據(jù)幼兒的心理特征選用偏亮色的暖色調(diào)，如淺米黃色、淺粉紅色等較為活潑的色彩，來(lái)有效刺激幼兒的活躍性，但不應(yīng)大面積采用高亮色彩，以免過(guò)度刺激幼兒，影響教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。活動(dòng)室的大面積頂棚是幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部位，但頂棚無(wú)需做過(guò)多的裝飾，應(yīng)盡量利用板底色彩和燈具色的點(diǎn)綴，使室內(nèi)效果顯得自然而有個(gè)性。
　　四、小結(jié)
　　幼兒園室內(nèi)空間的色彩場(chǎng)景構(gòu)建應(yīng)充分考慮幼兒的色彩心理特征，處理好色彩的色相、明度以及色彩之間的關(guān)系，使色彩豐富而有節(jié)制，色調(diào)清新而有節(jié)奏，在對(duì)比與協(xié)調(diào)中充分體現(xiàn)幼兒室內(nèi)空間的趣味性。當(dāng)然，幼兒園室內(nèi)空間色彩場(chǎng)景的構(gòu)建，還要考慮到材料的光澤質(zhì)地、家具陳設(shè)的組合對(duì)色彩的影響以及色彩組合后所產(chǎn)生的變化，甚至環(huán)境光源對(duì)色彩的補(bǔ)償作用等都應(yīng)全面把握和整體設(shè)計(jì)，才能使色彩場(chǎng)景構(gòu)建更為科學(xué)化和藝術(shù)化，從而為幼兒營(yíng)造出一個(gè)和諧、統(tǒng)一、豐富的色彩環(huán)境。

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