回眸我園的發(fā)展，我們感悟很多，一個鎮(zhèn)辦幼兒園，要想打破固有的甘居于后的觀念，走出從簡易到規(guī)范、從平庸到崛起的飛速發(fā)展之路，雖然其中的艱辛可想而知，但也恰好證明夾縫里更能挺起勁松的道理。目前，鎮(zhèn)辦園的生存與發(fā)展面臨著更加艱難的境地，但只要我們努力為之，那么，總會有路可循的。我就我的體驗總結(jié)幾點：
　　一、園長要有發(fā)展觀
　　這一點很重要，園長是幼兒園管理的靈魂，園長的管理思想直接影響到幼兒園的發(fā)展速度和發(fā)展方向，作為一任園長，應(yīng)有強烈的發(fā)展意識，不管自己幼兒園的起點有多低，都不能喪失斗志，而應(yīng)該面向未來，高瞻遠(yuǎn)矚，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育審時度勢，確立自己園所的整體發(fā)展觀，使校園永遠(yuǎn)充滿活力，處于發(fā)展之中。這就要求園長應(yīng)有遠(yuǎn)見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思索的能力，要極目遠(yuǎn)望，多視角觀察、統(tǒng)籌全局�！盎壅咚鶓]，慮于未萌，達者所則，規(guī)于未勢�！碧貏e是當(dāng)今信息化時代，園長更應(yīng)該把握時代脈搏，善于分析和綜合各方面的信息，周全而準(zhǔn)確地作出判斷，確定和制訂幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和計劃，保證決策的正確性和先行性。事物的發(fā)展總是有一定規(guī)律的。園長要科學(xué)地運用辨證思維的方法，摸清事物發(fā)展的規(guī)律，抓住關(guān)鍵，分清主次輕重，善觀變化，當(dāng)機立斷，因勢利導(dǎo)，使幼兒園有限的人力、物力和財力，創(chuàng)造出最高的效益。
　　任何目標(biāo)的達成，都需要努力拼搏，揮灑辛勤的汗水。園長率眾達標(biāo)，必定會遇到種種矛盾和困難，所以有百折不撓，勇往直前的勇氣非常重要，同時還要有靈活機動，隨機應(yīng)變的謀略，促使幼兒園朝著既定的目標(biāo)發(fā)展。
　　這一點我是從我們的園長身上感悟到的……（事例引用）正因為有了這種強烈的發(fā)展意識和百折不撓的精神，我們才用我們的執(zhí)著追求、用我們的超前的學(xué)前教育觀說服、打動了村委領(lǐng)導(dǎo)，得到他們的支持與重視，慢慢將一個毫不起眼的小建筑擴建成了三個建筑群組成的萬幼規(guī)模，從而奠定了萬幼的發(fā)展之基。
　　二、重視環(huán)境和形象的打造
　　這一點對我們鎮(zhèn)辦園來說是一個較大的工程，從環(huán)境的一草一木一圖一字、到員工的儀表言行，我們都自始至終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。這里面有一個校園文化的精心塑造和長期積淀的過程，一個單位，如果沒有深厚、堅實的文化底蘊，就會顯得淺薄無知、雜亂無章�！皩W(xué)校的發(fā)展靠文化”。文化，能讓人變得文明，變得高尚，變得有追求有自我約束力。更能使環(huán)境變得人文化。這對管理非常有意義。
　　三、注重人才的生態(tài)化管理
　　幼兒園的管理，其根本就是人的管理�！懊恳晃唤坦ざ际怯變簣@最具生態(tài)的資源”，這是我們對人力資源的深刻認(rèn)識，員工的才智與潛力，并非取之不盡用之不竭的，只有讓每一位員工真正保持可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，才能成為“最具生態(tài)的資源”。因此，充分利用鎮(zhèn)辦園靈活的聘用機制，加強對所有教職員工的聘用和聘后管理，使更有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才加入我們的團隊，使受聘后的人才更好地發(fā)展，我們由行政、工會、共青團、黨小組等有關(guān)人員組成管理小組，從道德、形象、能力、潛質(zhì)等幾方面嚴(yán)格把好招聘關(guān)，并在此基礎(chǔ)上，從教齡、學(xué)歷和考核三個緯度調(diào)整工資或獎金待遇，按規(guī)定簽訂合同和辦理社會福利保險等手續(xù)。從而調(diào)動教工的學(xué)習(xí)和工作積極性，提升全園隊伍的整體素質(zhì)。在這種管理策略下，我園教師的在職進修率達到百分之百，去年有的教師剛修完大專學(xué)歷又馬不停蹄地報讀了同專業(yè)的本科進修班。真正形成了人人學(xué)習(xí)、天天讀書的良好氛圍，成為了名符其實的“學(xué)習(xí)型組織”
　　同時，我們以人文主義的管理觀為指南，樹立起“人人管理”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮每個人、每個部門甚至每位家長的管理潛能和工作積極性，使每一位員工都由衷地產(chǎn)生強烈的主人翁意識，主動工作，積極思考，使每一項工作都井井有條地展開，并不時滋生出新的創(chuàng)意，催發(fā)新的工作激情，管理于無形之中，源于管理而又超脫于管理，是管理的至高境界�？梢宰院赖卣f，人文的管理方式，是我們中心幼兒園活力無限、發(fā)展迅速的不竭動力！
　�。ň唧w來說，我們從園務(wù)常規(guī)、辦園方向、科研教改、師德建設(shè)、發(fā)展評價管理入手，倡導(dǎo)人人參與的原則，研究現(xiàn)代教工隊伍的管理。在文化整合、完善人文化管理的基礎(chǔ)上，以人為本，優(yōu)化過程管理。并不斷改進各種考評指標(biāo)，努力構(gòu)建合理的評價機制，注重差異性、縱向性和過程性，突出師生的發(fā)展性評價和合作評價，重視對教師實施素質(zhì)教育能力和教學(xué)創(chuàng)新水平的評價。注重開發(fā)“人本資源”，培植“人文精神”，提倡“人力資源”和“人本資源”并重。園里的每一項工作開展或決定，我們都相應(yīng)地吸納各部門人員進行討論研究，比如籌備今年的冬季運動會開幕式，行政方面提前預(yù)示大家吸納這方面的信息進行多方思考，然后助理室組織各部門的人員會議，大家一起進行頭腦風(fēng)暴，再確定最具創(chuàng)意的可行性“金點子”，集體討論進一步完善，最后我們確定以“綠色?陽光?團結(jié)?奮進”為運動會的主題，以大中華的欣欣向榮和民族風(fēng)情為依托，舉辦一個融民族傳統(tǒng)特色與現(xiàn)代藝術(shù)為一體的開幕式。方案確立后，再根據(jù)各自的特長負(fù)責(zé)各項目的排練或籌備：擅長民族舞蹈的教師負(fù)責(zé)編排民族運動風(fēng)情節(jié)目，擅長現(xiàn)代舞蹈的教師負(fù)責(zé)陽光娃娃舞蹈的編排；擅長音樂剪輯的教師負(fù)責(zé)整體音樂的構(gòu)思，有組織能力的教師負(fù)責(zé)整場節(jié)目的排練指揮與節(jié)目統(tǒng)籌……這樣一場既別開生面又氣勢恢宏的運動會開幕式在短短的一個多月就籌備成功了，新穎的主題結(jié)構(gòu)、流光溢彩的服飾、絢麗多姿的精彩表演……讓全場觀眾不得不由衷的贊嘆和折服！讓每一位教工都獲得了成功的體驗，這不僅形象地再現(xiàn)了我們?nèi)f幼人團結(jié)奮進的工作精神，更體現(xiàn)出這種人人參與的觀念能促不同教師（能力、個性、特長）個性化成長，讓靈感不再在工作過程中流失，使每一個個體都能充滿自信地工作、學(xué)習(xí)和思考。使幼兒園真正成為教師成長的家園。）
　　四、借評估之力助發(fā)展之速
　　以評估為手段，促進幼兒園的各項工作逐步趨向于規(guī)范化與科學(xué)化，正是我們走過的發(fā)展歷程，評估是機遇、評估是挑戰(zhàn)、評估促發(fā)展、評估促提高。在評估專家的指導(dǎo)督促下，我們勤于整改，勇于實踐，終于使幼兒園步上了一個又一個臺階。所以我認(rèn)為，不要畏懼評估，評估就是發(fā)展的契機。
　　以上幾點是我對鎮(zhèn)辦園發(fā)展的幾點粗淺認(rèn)識，本不足為人道，但今天感動于教辦領(lǐng)導(dǎo)對我們幼教的關(guān)愛，舉辦這個幼教研討會，就當(dāng)是拋磚引玉吧。時過境遷，今天，我們鎮(zhèn)辦園面臨著更加嚴(yán)峻的現(xiàn)實，能不能在農(nóng)城化的進程中站穩(wěn)腳根，繼續(xù)我們的發(fā)展旅程，是我們在座領(lǐng)導(dǎo)和同行姐妹都得共同面對的課題。但我們應(yīng)該相信，陽光總會出現(xiàn)在風(fēng)雨后，而風(fēng)雨后的陽光將更加明媚燦爛。

【淺談如何使幼兒園健康發(fā)展】相關(guān)文章：

• 淺談幼兒園常規(guī)教育的重要性

• 淺探幼兒園游戲的創(chuàng)設(shè)

• 幼兒園觀摩活動中的“挑”

• 幼兒園活動設(shè)計與實施的分析

• 論信息時代下幼兒園教研趨勢

• 幼兒園活動課芻議

• 幼兒園語言活動現(xiàn)狀探究

• 幼兒園音樂欣賞活動之初探

• 幼兒園主題墻飾創(chuàng)設(shè)之我見

• 再見，我們的幼兒園

• 村鎮(zhèn)幼兒園建筑設(shè)計初探

• 動作教育在學(xué)前教育階段的價值探析