幼兒是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。數(shù)學(xué)教育作為幼兒園教學(xué)的重要組成部分，如何在幼兒階段就為他們打好理性思維基礎(chǔ)，是幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)重視和深究的問(wèn)題。那么，如何在幼兒園開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)教育呢？
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
興趣是人們探索某種事物帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，是幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展思維能力的內(nèi)在積極因素，因此，在幼兒教育教學(xué)中，我們要重視激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1.使用科學(xué)、靈活的教學(xué)方法
教學(xué)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵是采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。數(shù)學(xué)教育的核心是讓幼兒充分經(jīng)歷探究、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力。這就要求教師不僅關(guān)注知識(shí)本身價(jià)值，更要讓幼兒在獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展自身能力。本著“孩子是學(xué)習(xí)的主人”這一原則，教師在活動(dòng)中應(yīng)多采用觀察法、比較法、啟發(fā)提問(wèn)法、操作探究法等方法開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
2.采取豐富多樣的活動(dòng)形式
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受到數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。”數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織，不能單純依靠集體活動(dòng)完成，只有在豐富多樣的活動(dòng)形式中，幼兒才會(huì)積極參與，獲得更好發(fā)展。
（1）將數(shù)學(xué)教育融入游戲中。
教育游戲化是兒童積極參與教育活動(dòng)的根本，能讓兒童在快樂(lè)的玩中學(xué)得知識(shí)。如學(xué)習(xí)數(shù)列時(shí)，我設(shè)計(jì)了游戲《勇敢的小熊》，為幼兒設(shè)置了一系列問(wèn)題，幼兒只有解決數(shù)學(xué)問(wèn)題才能順利過(guò)關(guān)，孩子們積極主動(dòng)地通過(guò)序列數(shù)數(shù)找地雷、挖地雷，最后取得勝利。由此我認(rèn)為只有在真實(shí)的游戲情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中，才能使幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性，在不斷遇到各種挑戰(zhàn)和不斷成功解決問(wèn)題的過(guò)程中，使幼兒獲得自信心，感受和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。
（2）將數(shù)學(xué)教育融入生活中。
現(xiàn)實(shí)生活中包含大量數(shù)學(xué)信息，幼兒無(wú)時(shí)無(wú)刻不與數(shù)學(xué)打交道，幼兒教師要有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)意識(shí)，善于在生活環(huán)境中創(chuàng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，善于引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的注意，豐富幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)。如散步時(shí)讓幼兒點(diǎn)數(shù)樹(shù)、花；分餐時(shí)讓幼兒分碗和筷子等。同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)知識(shí)，建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。
（3）將數(shù)學(xué)教育融入?yún)^(qū)角活動(dòng)。
只有與教育目標(biāo)相符合的區(qū)角材料，才有利于幼兒發(fā)展。可以在班級(jí)專門創(chuàng)設(shè)一個(gè)數(shù)學(xué)專用室，根據(jù)教育目標(biāo)、活動(dòng)主題等不定時(shí)、不定量地投放材料。按照實(shí)際教學(xué)情況，在活動(dòng)前投放材料，供幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；在活動(dòng)后填充材料，供幼兒解決問(wèn)題及鞏固對(duì)已學(xué)內(nèi)容的理解。
3.使用直觀、形象的教具
在教學(xué)中使用直觀形象的教具，不僅有利于調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，而且可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。
（1）教具要科學(xué)合理、形象生動(dòng)。
首先，教具要直觀豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)。如小班教具要色彩鮮艷、具體、形象，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平。其次，教具要生動(dòng)，能引起幼兒興趣，教學(xué)內(nèi)容可以制成PPT，有利于生動(dòng)、形象地解決重、難點(diǎn)問(wèn)題。
（2）根據(jù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)教具。
進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)主題設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教具。如在中班“我們都是好朋友”主題活動(dòng)中，數(shù)學(xué)活動(dòng)是“我和朋友比高矮”，利用多媒體播放班上任意兩個(gè)小朋友的合影，比較誰(shuí)高誰(shuí)矮；緊接著讓幼兒找朋友比高矮，從兩人一組到三人一組，逐漸增加難度，在富有游戲的情境中吸引幼兒，以此引起幼兒參與興趣，使幼兒的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
4.提供豐富的操作材料
《綱要》明確指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件”。當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中，教師的任務(wù)不是把知識(shí)和概念傳授給幼兒，而是提供各種材料，通過(guò)觀察、引導(dǎo)、支持幼兒操作活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、習(xí)得知識(shí)。
在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，應(yīng)有意訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真細(xì)致，有條理、能克服困難和收拾整理玩具等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣既是順利進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需的，又為以后學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
二將數(shù)學(xué)教育融入各教學(xué)領(lǐng)域
幼兒園各科教學(xué)應(yīng)相互融為一體。因此，老師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要善于把數(shù)學(xué)教學(xué)滲透到幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)中，使幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中得到全面發(fā)展。
如科學(xué)教育中，幼兒可以自然地運(yùn)用測(cè)量、數(shù)數(shù)、做實(shí)驗(yàn)等方法發(fā)現(xiàn)物體之間的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
三、將數(shù)學(xué)教學(xué)融入一日生活中
幼兒生活的周圍環(huán)境中蘊(yùn)含豐富的數(shù)學(xué)信息，需要教師善于從生活環(huán)境中捕捉數(shù)學(xué)信息，充分利用生活素材讓幼兒積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在有意、無(wú)意間通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的種種數(shù)學(xué)信息，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的敏感性，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
1.利用戶外活動(dòng)滲透數(shù)學(xué)信息
戶外活動(dòng)是幼兒非常喜歡的，把戶外活動(dòng)與數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，會(huì)起到事半功倍的作用，如跳繩、拍球活動(dòng)都是滲透數(shù)學(xué)信息的大好時(shí)機(jī)，不僅讓幼兒鍛煉身體，而且讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的比較等。
2.利用日常生活進(jìn)行數(shù)學(xué)滲透
幼兒每天的生活都與數(shù)字打交道，如幾點(diǎn)起床、吃早飯、入園等，都無(wú)形地加深了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和鞏固。
總之，新時(shí)代幼兒教師更應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改變自己的教育教學(xué)手段，努力營(yíng)造平等、民主、和諧的教學(xué)氛圍，敢于創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)，讓自己的教學(xué)活動(dòng)充滿激情，讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命的活力。
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