今年的招生工作基本結束，計劃招生5個班，150名幼兒。自春節后就陸續有人來咨詢報名，在招生簡章貼出后僅一天，登記人數達到了250人。為了控制班額，我們通過材料審核，對家庭住址相對遠一些的和年齡不達標的進行了解釋，委婉地拒絕了登記。可在此過程中，有的家長在辦公室遲遲不肯走，“園長，給我們上吧，早就想好要在你們這里了，不差我們一個啊！”有的家長天天來，非要要求給登記，盡管我們說了我們的難處，一致建議他到其他幼兒園去，可家長卻說：“其他幼兒園我不想去，我們小區里有好幾個孩子在你們這里上，都說你們幼兒園好，老師關心小朋友，幼兒園的活動也開展得很好，孩子能得到發展，請求園長給我家登記吧！”最后，只能向上級部門匯報了情況，勉強把人數控制在了210個，超出預計人數60名。
看著今年招生的情形，我不禁想起了5年前，那是幼兒園成立后第一次招生，我們全體教師早早地就跑了十幾個小區張貼了招生通告，并通過發宣傳冊等吸引生源。可是一個月過去了，只有少數家長陸續地過來詢問，直到開學，幼兒園都還在招生中，13個班級只有160多名幼兒。
當時是為招不到學生而犯愁，現在是為抵擋不住增多的生源而苦惱，在兩個情形中，我在思考著一個問題，是什么讓我們的生源在近幾年迅速地增加？僅僅是因為城市小區居民入住率的增加嗎？
想著想著，這幾年來幼兒園一年年變化的場景一幕幕浮現了在我的腦海里。
一、內外兼修，狠抓質量不放松
作為新型的民辦幼兒園，我深知在市場競爭中最薄弱之處就是軟實力，要取得社會與家長的信任，只有提升質量，讓大家看得到，信得過。抱著“以一流的硬件設施、一流的保教質量，創一流的現代化名園”的發展目標，我從內部管理著手，特別注重師資力量的建設與團隊文化的打造，做到一審、二煉、三修。
（一）審――審好教師入門關
建設專業化、個性化的師資團隊是保教質量的基礎，我們以優厚的條件不斷吸引優秀教師，并通過高要求審核，把好入門關。一審材料，了解背景條件與經歷；二審能力，看教師專業基本功是否過關；三審理念，思想上是否具備了專業的要求，教育理念是否正確。在這樣的高要求審核下，保證了師資基礎的力量。
（二）煉――錘煉專業基本功
作為園長，在授教師以魚的同時，還要不忘授之以漁，引導教師走專業化發展之路。我們有著共同的目標――做德能兼備的幼教人。通過研、培、賽，激發教師的潛能，給他們發展能力的機會與展示提升的平臺。每個月，“愛上課工作組”的成員們都會集集體的智慧，以快樂的心情研討、打造一個主題活動，通過個別展示與集體觀摩、集中研討交流、專家指引的方式，人人參與其中，樂在其中。不知不覺，大家的課堂教學技能有了長足的進步。而每個月的教師專業技能觀摩會中，教師們更是一個個大顯身手，彈、唱、跳，過了一把明星癮。在市幼兒教師基本功比賽中，我園教師以一等獎的好成績證明了自己的能力與實力。做快樂的幼教人，在不斷進取中享受專業發展的樂趣，這是丹鳳幼教人的信念。因為專業，所以自信。
（三）修――師德高尚有修為
師者，德為先。在錘煉教師專業技能的同時，我始終堅持上好師德修為課，以德治園。帶頭學習教師師德規范，進行禮儀培訓、學習先進教師事跡報告會、主題演講等。在教師的思想中注入正確的為人之道，與家長、同事、幼兒交往中都體現出禮讓、謙遜、尊重、關愛的修養。思想上的認識更要在行動上得以踐行。在家長們的見證下，我們全體教師在國旗下進行了宣誓：“我愿意為孩子們付出所有。即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德――為人師表、團結協作、恪盡職守、愛崗敬業。我承諾：永不負家長對我的信任；不負學校對我的厚望；不負社會對我的期盼；不負自己追求的理想！我要以勤作筆、以愛為墨，用愛心潤澤每一個幼小的心靈，做孩子們親愛的老師和朋友，在教育的沃土上抒寫丹鳳幼教人的光榮與夢想。”
二、做好服務，贏得信譽強基礎
“服務第一、信譽至上”是商家贏得顧客的法寶，也是幼兒園贏得信譽的基礎。雖然是民辦園，但是我園始終以“孩子開心、家長滿意、社會放心”為服務宗旨，敞開懷抱迎接每一個學齡前兒童。不管是外來務工子女還是富家子弟，我們始終以一顆平等的心、尊重的心善待每一個孩子。
每天6點半就有雙職工家庭子女被送到了幼兒園門口，此時，一定有一位值班老師笑意盈盈地拉住孩子的小手，迎進校園。無論春夏與秋冬，無論陰晴雨雪，從未改變。而離園時，家長接到的一定是梳理干凈、穿戴整齊的快樂天使，哪怕是到晚上6、7點鐘，也會有一位老師陪伴孩子，直到最后一個被接走。這是我園的信文化。每年新生中，都會遇到一些特別貧困家庭的子女，有父母殘疾的、有遭遇突然變故的、有身體殘疾的。當面對這樣的孩子，我們沒有理由去拒絕，而是以一顆同情與關愛之心給予更多的幫助，溫暖他們，為他們減免保教費用、進行愛心捐款等。每次聽到家長們因我們的溫暖之舉而表達的感激之語，我們的內心和他們一樣激動。丹鳳有愛，我們始終以一顆向善、向上、向美之心為每個孩子提供最好的服務，普惠每個家庭。
三、加大宣傳，特色立園求發展
特色是幼兒園個性化發展的基礎。我園以孩子的終生發展為目標，以禮儀教育為基礎，以藝術特色為抓手，注重社會實踐，培養全面兒童，為孩子的終生發展奠定基礎。
每天，家長送小朋友進園，都有六位禮儀小寶貝與值班教師在門口熱情地接待、問好。“小朋友早！阿姨早！”“爺爺早！奶奶早！”一聲聲充滿稚氣的問候，一張張甜蜜微笑的臉蛋，成為了幼兒園每天第一道美麗的風景。“文明禮儀小寶貝，快快樂樂學禮儀！你有禮，我有禮，大家都有禮！小朋友，你們好！歡迎來到禮儀小課堂！”聽，隨著禮儀主題曲的響起，小朋友們正和老師一起快樂地進行禮儀課堂實踐，一首首禮儀
兒歌在孩子們的說唱中刻在了他們的心里。“今天，你微笑了嗎？”成了老師每天的必修課。只要走進丹鳳幼兒園，便能感受到濃濃的溫情。
看，藝術特色坊的孩子們在活動，豎笛、葫蘆絲、鋼琴、古箏，聲聲悠揚；刮蠟畫、水粉畫、剪紙，妙趣橫生。每年的六一廣場演出，丹鳳幼兒園的小雛鳳們都會在舞臺上展現出動人的舞姿與優美的聲音，臺上的精靈與臺下的掌聲奏出了動人的旋律。丹陽市六一文娛比賽，我園的孩子們連年奪冠，這是丹鳳特有的藝術之光。
想著想著，我漸漸明晰了思緒。看著剛剛異地建設完工的新幼兒園，我似乎看到了幼兒園發展的明天！沒有做不到，只有想不到，只要方向準，步子實，就能撐起一片天！
（江蘇省丹陽市丹鳳幼兒園）
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