摘 要：色彩作為幼兒園建筑環(huán)境的重要構(gòu)成要素， 它的規(guī)劃對(duì)幼兒的情緒、智力、個(gè)性發(fā)展有著重要影響。我們?cè)谶M(jìn)行幼兒園空間色彩規(guī)劃活動(dòng)時(shí)， 至少應(yīng)依據(jù)建筑空間功能、周邊建筑環(huán)境、幼兒園主題定位以及當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)等因素進(jìn)行綜合性考慮。
關(guān)鍵詞：色彩；兒童；空間；設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2015-11-11
一、幼兒園空間色彩存在的問題
首先是基本色調(diào)的搭配不當(dāng)。由于幼兒園建筑的形態(tài)構(gòu)成要素多樣，許多設(shè)計(jì)為迎合童趣性的建筑外觀，過于追求色彩的變化豐富，用色雜亂無(wú)章，使得本來(lái)就復(fù)雜的外立面更加破碎，影響建筑整體美感。特別在建筑的主體色調(diào)上喜好使用簡(jiǎn)單的三原色搭配，與周邊建筑環(huán)境格格不入；而在室內(nèi)局部色調(diào)上，片面重視高亮度、高純度色彩對(duì)幼兒視覺的刺激作用，使幼兒長(zhǎng)期處于視覺高度緊張的環(huán)境中，在造成視覺污染的同時(shí)，更影響他們個(gè)性的健康發(fā)展。
其次是色彩的識(shí)別性與指示性設(shè)置混亂。幼兒園建筑通常由標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)單元組合而成，如教室、活動(dòng)室、睡眠室、走廊等，各個(gè)活動(dòng)單元在空間構(gòu)成、房間形狀與色彩搭配方面非常接近。而在色彩指示方面，幼兒因?yàn)橐曋X原因，對(duì)建筑空間形狀、大小方面的感知還不夠敏感，過于鮮艷雜亂的顏色，會(huì)使幼兒園交通路線的指示明晰性混亂，影響他們的正確判斷。雖然這些可以通過教師引導(dǎo)來(lái)彌補(bǔ)其不足，但這樣不利于幼兒能力的訓(xùn)練與健康形式美感的形成。
二、幼兒園空間色彩規(guī)劃建議
根據(jù)以上分析可知，我們?cè)谶M(jìn)行幼兒園空間色彩規(guī)劃活動(dòng)時(shí)，應(yīng)依據(jù)建筑空間功能、周邊建筑環(huán)境、幼兒園主題定位等因素進(jìn)行綜合性考慮，具體方式如下。
1.建筑外立面
幼兒園是兒童除家庭以外所接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)幼兒在入學(xué)初期都會(huì)產(chǎn)生哭鬧行為，這是他們心理的不安全感造成的，所以營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、吸引他們的環(huán)境是建筑外立面色彩的首要設(shè)計(jì)目標(biāo)之一。色彩上不宜過于花哨，切忌將三原色大面積地簡(jiǎn)單涂抹；可根據(jù)不同主題來(lái)選擇外觀圖案與顏色，如
音樂、數(shù)字、童話、字母等，當(dāng)然這些主題與幼兒園的教育特色通常要有一定的聯(lián)系，同時(shí)也是為了適合幼兒的活潑天性，以吸引他們的注 意；使用柔和、親切的中性色（米黃、奶白）作為主色調(diào)，再在局部構(gòu)件細(xì)節(jié)上適當(dāng)點(diǎn)綴鮮亮色彩，既清新又醒目，在保護(hù)了建筑整體性與協(xié)調(diào)性的同時(shí)，也更容易使幼兒平靜地接受一個(gè)新環(huán)境。
2.室內(nèi)陳設(shè)及標(biāo)示
室內(nèi)陳設(shè)主要包含家具與玩具，它們也是幼兒園室內(nèi)色彩空間的重要組成部分。教室的家具顏色應(yīng)與內(nèi)墻色彩相匹配，可選擇與墻壁同一色系、但純度更高的顏色作為家具色彩涂裝，上面再局部點(diǎn)綴對(duì)比色進(jìn)行裝飾， 這樣既可以豐富色彩環(huán)境，又可以保證課堂氣氛的穩(wěn)定性。休息空間家具應(yīng)盡量使用原木色、咖啡色與其他素雅顏色的搭配，減少高亮度、高純度色彩的使用，以方便幼兒盡快入眠。
3.戶外活動(dòng)空間
幼兒的身心成長(zhǎng)速度在人的一生中是最快的。充足的戶外活動(dòng)不僅可以有效地促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，還可以讓幼兒通過觀察大自然來(lái)認(rèn)知周圍的環(huán)境，并且在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)各種情感， 培養(yǎng)他們對(duì)事物的愛好和興趣。
在戶外活動(dòng)區(qū)域，游戲器械涂裝可以使用對(duì)比強(qiáng)烈的三原色來(lái)吸引兒童，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在此特別提出，應(yīng)盡量少用黑色，因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，黑色通常是他們最不喜歡的顏色；使用時(shí)他們會(huì)有意或無(wú)意間避開它，這樣就增加了使用器械時(shí)的失誤，加大安全事故的發(fā)生率。在植物景觀配置方面，許多幼兒園為了保證戶外空間的視覺美感與可活動(dòng)性，一般都種植有常綠植物；筆者建議，應(yīng)多種植一些季節(jié)色彩特征明顯的四季植物，幼兒可春夏觀花，秋觀葉果，冬觀枯枝，讓兒童在幼兒園里可以更好地體會(huì)到大自然的魅力。
三、結(jié)語(yǔ)
兒童是家庭與社會(huì)的未來(lái)與希望，幼兒園對(duì)于兒童的身心健康發(fā)展有著重要的意義。在色彩的運(yùn)用上要從幼兒的特殊性出發(fā)，對(duì)室內(nèi)外空間進(jìn)行全面規(guī)劃，保證幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)， 給予他們一個(gè)自由自在、多姿多彩的成長(zhǎng)空間。
參考文獻(xiàn)：
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