【摘要】幼兒體操是幼兒喜愛的體育活動，是幼兒園一日生活中不可缺失的一部分。我們幼兒園處于具有濃厚水鄉特色的東涌鎮，充分利用各種農產品創編適合幼兒年齡特點的器械操，既能鍛煉幼兒的身體，增進幼兒的身體健康，更能激發幼兒對于體操活動的喜愛，展現我園的本土特色。我園小、中、大班級的器械操都不一樣，通過不同的器械操，體現不同幼兒的年齡特點。
【關鍵詞】幼兒器械操農產品城鄉資源 本土特色
好動是幼兒的天性，除了每天的體育活動、戶外活動外，體操時間也是幼兒能盡情活動身體的時間。“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，常做運動身體好”幼兒每天堅持做體操，不僅能使幼兒形成良好的身體姿勢，促進內臟器官及四肢的正常發育，還能使身體各部分的動作協調、靈活，提高幼兒的體能，全面鍛煉身體，增進幼兒健康。
體操中的不同的器械操則具有不同的色彩、聲響及動作的多變性等特點，很適合幼兒園孩子的年齡特點。由于我園位于水鄉味道濃郁的沙田地區――東涌，結合本地區的水鄉資源，針對幼兒的特點，我們老師充分利用本土的城鄉資源，創設一套獨特的：農產品器械操。
1.器械操的含義、目的、意義。
1.1器械操的含義
所謂的器械操就是指幼兒利用器械進行的體操活動。器械操是體操活動的主要部分，是鍛煉幼兒身體各部分動作的重要內容，教師在創編中要根據本地區、本園、本班幼兒的動作發展特點，因地制宜、因人而異地創編各種幼兒操，以促進幼兒身心發展。
1.2器械操的目的、意義
由于器械操是根據幼兒的年齡特點進行編排的一種特殊操節，所以在做操時很容易激發幼兒興趣，在器械操中，幼兒通過運動身體各個部位，使相關部位的關節和肌肉群得到鍛煉，從而增強它們的靈活性和柔韌性，達到鍛煉的目的。通過器械操活動，讓幼兒感覺生活中的東西既有自己的用處，更能用來做操，使幼兒喜歡做器械操，在做操時得到快樂。
1.3器械操的種類
器械操的種類是多種多樣的，它主要根據器械的不同而分的，如有手鈴操、啞鈴操、瓶操、紅旗操、蘑菇操、筷子操、棍棒操、花環操、呼啦圈操等。器械操的器械除了在體操時使用，還可以根據需要運用于各種集中教學和游戲中，充分體現了器械一物多玩的功能。由于器械制作材料的不同，使得器械也有不同的使用價值，我們應根據幼兒的年齡特點，選擇合理的器械。孩子的手掌比較小，在選擇材料時，應考慮到孩子適用性。
為了體現我園的水鄉特色，讓幼兒既能在體操中體現農家樂，也能熟悉我園的地域特色。我園決定創設一套適合幼兒的農產品器械操。
2.充分利用本土城鄉資源，根據幼兒的年齡特點合理選擇器械。
2.1本土的各色農產品
東涌打造特色名鎮，造就了“一村一品”的特色農業品牌。“西樵節瓜”、“公堡水瓜”、“魚窩頭潺菜”、“大穩珍珠番石榴”、“祥發粉葛”、“東涌木瓜”、“馬克果蔗”、“東涌香蕉”、“盛唐羅氏蝦”“馬克果蔗”“慶盛玉米”…… 作為東涌鎮的中心幼兒園，我園希望能有一套屬于自己的特色體操。因此本次的農產品器械操是經過全園老師的努力而創編的。然而多種多樣的農產品，那么怎樣的農產品會適合用來制作幼兒做操的器械呢？幼兒既能拿著做操，也能用來玩游戲，老師們更能用廢舊物品制作出來？選取不同的農產品做器械則是一個最重要的步驟。
2.2根據幼兒的年齡特點，合理選擇農產品器械
創編的動作很多都來自生活，我們在創編動作時，要以幼兒的不同年齡段的發展為參考，盡量編排一些既容易，幼兒又喜歡的動作，如一些洗手、洗澡、刷牙、跳繩、澆水等動作。讓幼兒喜歡學，學得快，更能使體操整體性好。器械的選擇，更是要適合幼兒的年齡特點。
在考慮到幼兒的各年齡段的特點、幼兒園的地域特色，最后決定：大班幼兒：果蔗操（糖果蔗），中班幼兒：果蔗操（黑果蔗），小班幼兒：玉米操，小小班幼兒：香蕉操。雖然果蔗在我們鎮是隨處可見的，對于它的外形特征，大家都很熟悉。但是，要制作與真果蔗相似器械果蔗也需要多重考慮。如果蔗的制作材料、顏色、長度等。最后決定：我們的果蔗操利用PUV水管制作的，考慮到中大班幼兒的年齡的不同，大班幼兒使用60cm的PUV水管，中班幼兒使用50cm的PUV水管。果蔗的制作：為了孩子的安全，我們將水管兩端的開口磨平，請美術老師制作出正確的模版（如顏色、每節的間距）， 然后每個班派人手分工序完成，（多次上顏色、水管內塞入報紙，防止水管摔地板上爆裂、甘蔗頭尾的顏色、封膠等）遠遠看去，我們的果蔗真是可以以假亂真呢！玉米也是常見的農產品，但制作起來也是需要耐心的。玉米既要逼真，更要適合幼兒的小手把握。我們玉米操的玉米是利用兩個塑料瓶制作出來的，一個怡寶礦泉水的中瓶子，一個可口可樂瓶子，將瓶子的尾部剪掉，將兩個瓶子拼起來并固定好，然后需要涂色、制作玉米須、封膠。小小班幼兒使用的香蕉為了統一性，是上網訂購的。制作的每個細節都重復檢查，讓各種器械外觀美麗，耐用。園長及時對我們制作的果蔗和玉米的過程進行檢查，指導。
3.合理創編動作，提高幼兒參加體操活動的積極性
3.1創編器械操動作的要求
創編器械操動作時：動作要由小到大、由慢到快、由易到難，逐漸增加運動量。參與活動的動作由小到大、由少到多、由單一到復合。我們在創編這套農產品器械操的動作時，也遵循這個優點，幼兒喜歡，又簡單易學。因此，創編動作時請到我園的
舞蹈專業的老師進行幫忙，為了更具水鄉特色，我們動作中加入很多水鄉農民勞動時的動作，如插秧、收割、捕魚、撒網、豐收時的喜悅心情等，讓我們的器械操能獨具一格。我們深信：有了一個好的開頭，才會有一個完美的結局。
3.2融入武術氣息，大膽創新
本學期，我園再根據此套體操又重新進行了編排，我們融入了武術的氣息，我們創編了：拳術操、棍術操。中班幼兒利用水果拳擊手套打出一套具有自己幼兒園特色的拳術操；大班幼兒則利用甘蔗打出一套棍術操。這次的創新經過了我園全體老師的共同努力，然后根據我們幼兒園的幼兒的自身條件而去創編這兩套操。此次的編排工作，我園特別注重武術的要求：要拳拳有力，棍棍有力。拳術、棍術我們都查找專業的知識以及請教專業的武術老師。這次的體操創新，得到了更多的人的喜愛。幼兒的興趣更加的濃厚，每天都在期待做操的時間到來。家長們也肯定了這套新操，覺得幼兒不但興趣濃厚，而且體能也更加棒了。 4.巧妙利用場地和器械，增加器械操的活動性
4.1巧妙利用場地和器械，讓幼兒得到充分鍛煉
幼兒園體操活動場地的合理利用對體操活動也是很有幫助的。在創編器械操活動時，我們考慮到場地的大小、幼兒的安全，因地制宜，充分利用大堂的柱子，大樹，操場上的格子，幼兒的玩樂區等，讓幼兒在做操時，能練習鉆、跑、爬、跳的動作。我們還利用各種器械設計不同的障礙，讓幼兒練習走、跑、平衡、跨越等動作。如：將果蔗放在地上讓幼兒雙腳跳躍，左右跳躍，將果蔗擺成不同的形狀進行跨跳；利用玉米、香蕉可讓幼兒跳躍拍打、跨越等。游戲中還加入農家勞動的動作，如種東西、摘東西等，我們還利用的漁網，讓幼兒感受魚兒鉆過漁網的愉快心情。在隊列變換練習中，根據場地設計隊形，讓幼兒有最大的活動空間。這樣既激發了幼兒做操的熱情，又使幼兒得到充分的鍛煉。
4.2利用農產品開展各種體育活動
平時的體育游戲活動中，我們也充分使用各種的農產品器械，如進行“大豐收”的體育活動時，讓幼兒跨越不同的障礙，對玉米和香蕉進行采摘。教學活動中，我們也會利用各種的農產品器械開展各種活動，如“認識甘蔗的生長過程”“甘蔗收割的過程”等。在我們的植物園中，也種了不同種類的農產品，讓幼兒一個更直觀的認識，讓我們不同的農產品能融入到幼兒園生活的每個環節當中。我園還創編了一套農產品游戲：幼兒使用各種常見到的農產品、農器械開展各種有趣的游戲活動，如雞籠、魚蝦籠、漁網、竹筒等。讓幼兒通過游戲發展各種的技能，提高幼兒的身體素質。
5.特色的本土
音樂，增加器械操的愉悅性
5.1
音樂的選用意義
幼兒對于音樂有著獨特的敏感性。輕快的音樂幼兒會不自覺的動起來，抒情的音樂幼兒則會安靜下來……，幼兒會根據音樂的不同做出不同的動作、表情。因此，早操的音樂選擇很重要。讓幼兒既能對音樂喜愛，并能讓幼兒根據音樂能翩翩起舞。選擇的音樂一定要有明顯的節奏以及讓人一聽就有動起來的旋律，這樣能激發幼兒對學習器械操的興趣。
5.2選用有特色的本土音樂，增加器械操的愉悅性
每個年齡段做操的時間長短都有不同。在確定操名、建立主題和創編好農產品操后，我們就著手選擇合適的與器械操主題相應的節奏活潑、明快的音樂。如熱身音樂，我們選了《麻鷹捉小雞》的音樂，讓幼兒通過音樂，感受本土童年時的快樂游戲。隊形變換音樂則是《玩具進行曲》，節奏分明，器械操的音樂選擇節奏清晰的純音樂，游戲音樂則選擇節奏明快的《小飛俠》，這是耳熟能詳的音樂，聽到音樂就有運動起來的感受，放松音樂我們則是選用有本土特色的《廣州人家》，歌詞朗朗上口，旋律優美，幫助與激發幼兒提高運動和做操的參與愿望，并在音樂背景中達成愉快運動的目的。對于整套體操音樂的連貫性、時間的拿捏，我們都經過專業人員的多次修改。
6.打造特色農產品器械操，展現幼兒園的水鄉特色
6.1大膽展現本園的特色器械操
我園開設了這個特色農產品操后，周圍的姊妹園、南沙區的各個幼兒園、人大代表等到我園參觀時都會展示出來，我們努力推廣我園的特色農產品器械操，讓它成為我園的標志；當然，我們也能虛心接受各個幼兒園的意見，如有些動作我們根據不同的意見也經過了修改，游戲環節我們還增設了更多的障礙……，努力將我們的特色操做得更加完美。當然，我們的器械操也得到幼兒園所有家長的歡迎。后來，我們還創設了一套“龍舟操”，這也是根據我園的水鄉特色創編的。
本次的農產品器械操我能參與其中，讓我能不斷地學習，重新上了一課學到更多的知識。一套完整的幼兒體操是經過不斷的討論、研究、修改和創新才出來的。每個步驟的開展我們都會從幼兒的身心、年齡特點出發。因為“為了孩子的一切，一切為了孩子”，使我找到自己的樂趣愛好之外，而更加熱愛幼兒教育工作。
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