[摘 要] 幼兒園親子
舞蹈教學能夠培養幼兒的道德情感、提升幼兒身體素質，為幼兒以后的健康發展奠定堅實基礎。教師應了解幼兒園開展親子
舞蹈教學的意義，幫助家長正確認識親子舞蹈的重要性，對家長及幼兒進行舞蹈基礎訓練，提高教師的親子舞蹈創編能力，培養幼兒的道德情感，提高幼兒的身體素質及舞蹈創編能力。
[關鍵詞] 幼兒園；親子舞蹈；基礎訓練
幼兒園親子舞蹈教學是指孩子與父母一同上課學習舞蹈，將舞蹈游戲化，讓孩子在一種與父母互動交流的氛圍中學習舞蹈。這種舞蹈教學方式可以幫助孩子和父母感受到舞蹈的魅力，增加父母與孩子之間的互動交流，培養孩子對新環境的適應能力，為后期的舞蹈訓練奠定基礎。
一、幼兒園開展親子舞蹈教學的意義
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的道德情感
幼兒園親子舞蹈與傳統的表演舞蹈不同，舞蹈的內容與形式較為固定，體現了一種父母與孩子之間的親子氛圍。幼兒園開展親子舞蹈教學能夠培養幼兒的道德情感，幫助幼兒培養正確的世界觀、人生觀以及價值觀，樹立吃苦耐勞的品質。在幼兒園親子舞蹈活動中，幼兒往往會遇到一些困難與問題，這時孩子會在父母與教師的陪同下，克服怕吃苦、膽小的心理障礙，培養堅強精神以及自制能力。另外，幼兒園親子舞蹈教學還可讓幼兒在歡快的氛圍中感知舞蹈的魅力，提升文化素養。
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幼兒園親子舞蹈還能夠提高幼兒的身體素質，有助于幼兒的身心健康。幼兒園親子舞蹈可以說是一種快樂的運動，父母與孩子在長時間的親子舞蹈訓練后往往會情緒高漲，但若是進行跑步等運動則會枯燥、乏味，可見親子舞蹈活動更有樂趣。經常性地參加親子舞蹈，能夠增強幼兒內臟器官、運動器官的功能，能陶冶情操，促進孩子的全面發展。另外，幼兒園親子舞蹈也是一種身體文化的訓練，長時間的舞蹈訓練可以幫助幼兒矯正不良姿態，培養良好的身體形態。因此幼兒園親子舞蹈在幼兒園教育改革中占據重要地位。
�。ㄈ﹩l幼兒思維及智力
幼兒園親子舞蹈還能夠啟發幼兒的思維與智力，促進幼兒智力的發展。在幼兒園親子舞蹈活動中，孩子需要集中注意力，根據
音樂旋律反應當時的空間位置，并按照之前記憶的結果，快速調整身體動作、變換隊形。長時間的舞蹈訓練能夠提高孩子的快速反應能力以及記憶能力。在幼兒園親子舞蹈活動中，變化多彩的燈光、動聽的
音樂旋律以及華麗的色彩都深深吸引著孩子們，但舞蹈要求幼兒集中注意力，按規定完成舞蹈動作，可見幼兒園親子舞蹈能夠幫助幼兒集中注意力。幼兒對新鮮事物有著非常強烈的好奇心，想象力豐富，幼兒園親子舞蹈能充分啟發幼兒的智慧。例如，親子舞蹈要求幼兒表演水中的魚兒，這就需要幼兒想象水中魚的形態，以此促進幼兒想象力。而當幼兒在動畫片中看見類似情景時，就會更加注意觀察，從而促進幼兒思維的發展。另外，幼兒在參加親子舞蹈活動時，大量的身體活動將會促進幼兒大腦皮層言語區和運動區的神經聯系，促進幼兒大腦皮層的發展與成熟，從而促進幼兒智力的發展。
二、幼兒園親子舞蹈的實踐策略
（一）幫助家長正確認識親子舞蹈的重要性
開展幼兒園親子舞蹈活動，首先就要幫助家長正確認識親子舞蹈的重要性，幫助家長培養舞蹈育兒的觀念。幼兒階段的舞蹈教育對孩子的發展具有重要意義，《幼兒園教育指導綱要》指出幼師要積極爭取家長的支持與理解，并幫助家長提高幼兒教育能力。在一些家庭中，家長雖然重視幼兒的早期教育以及智力開發，讓孩子參加各種輔導班，但卻不重視與孩子的交流與互動，親子之間相處并不融洽；還有一些家長雖然重視孩子的智力開發，但卻沒有能力對孩子的舞蹈學習做出有意義的指導。在這種情況下，幼師就要嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，幫助家長樹立正確的育兒觀念，與家長共同探究開展親子舞蹈，促進幼兒全面發展的方式方法。幼兒園親子舞蹈教學的重點在于育心和育體，而不是育技。對幼兒來說，因其尚處在萌芽階段，培養身體素質尤為重要。因此，教師在幼兒親子舞蹈教學時，要根據幼兒的能力以及興趣來加以引導，重視身心健康。在幫助家長樹立正確的育兒觀念時，教師要讓家長看到幼兒參加舞蹈活動之后的思維發展和身體素質的增強，從而增強家長舞蹈育兒的觀念。
（二）對家長及幼兒進行舞蹈基礎訓練
1.小組合舞蹈以及成品舞蹈排練等。
具體的親子舞蹈培訓主要有以下幾點：第一，系統的親子舞蹈基本功訓練。教師要根據幼兒的生理以及心理特點進行舞蹈基本訓練，由淺到深、由易到難地展開軟開度訓練。這種系統的親子舞蹈基本功訓練主要通過通俗化的語言、形象教學法等方式進行。第二，進行常規的舞蹈組合練習。教師可以選擇幼兒比較喜歡的，在實際教學中易于操作的教材，這樣可以對幼兒進行音樂、表情、動作、方位以及節奏等方面的訓練。第三，進行成品的親子舞蹈訓練。舞蹈教師可以適當創編一些民族舞蹈或者選擇比較好的學習劇目等，使幼兒及其父母能夠對舞美、方位、燈光、服裝、隊形等都有一個清晰的認識。第四，即興舞蹈表演。教師可以讓幼兒根據生活經歷，邊聽音樂邊表演，做一些模仿動作。在平時，家長也要多帶孩子去觀察植物、動物等形態，為孩子以后的舞蹈編創打下堅實基礎。
2.親子舞蹈的訓練方式。
幼兒園親子舞蹈訓練可以說是一種非常輕松、愉快的事情，在這個過程中，由于幼兒都在父母的陪同下，不會有過多的壓力，能夠較快地掌握親子舞蹈學習規律。在實際操作中，親子舞蹈的開始、結束部分主要訓練幼兒的自理、常規等，中間環節主要進行基本功訓練、體能訓練、即興表演、教材學習等。教學時間的分配并不是固定的，而是要根據幼兒實際情況來決定，父母與孩子既可以同步學習，還可以分開教學。分開教學時，一位教師負責幼兒訓練，另一位教師則主要負責將幼兒實際情況及時告知家長。在每一節舞蹈課后，教師都可以給幼兒布置新任務，要求幼兒和家長回家后進行練習，并在下一節舞蹈課進行檢查，從而幫助幼兒養成良好的學習習慣。 �。ㄈ┨岣呓處煹挠H子舞蹈創編能力
進行幼兒園親子舞蹈教學還要注意提高教師的親子舞蹈創編能力。首先，教師要認識到幼兒舞蹈教學是幼兒園教學的重要組成部分，明確幼兒園親子舞蹈創編的內容和目的，對幼兒進行真善美等多方位多層次的教育。教師在創編舞蹈時要結合幼兒實際生活經歷以及幼兒心理和生理特征，使親子舞蹈充滿童心、童趣，并使舞蹈動作盡可能得簡單、歡快。例如學前教育《舞蹈》教材中的《我和媽媽誰漂亮》就利用了幼兒愛美、愛媽媽，喜歡與媽媽比美的心理特點，從而真正反映出了幼兒的生理、心理特征以及生活特點。其次，親子舞蹈創編要求教師具備專業的舞蹈知識和技能，嚴格遵循親子舞蹈創編規律，體現新時代的精神風貌。時代的精神風貌是舞蹈等藝術作品的靈魂，藝術作品只有符合時代特征，具有時代精神才能滿足當代人的審美，讓藝術作品充滿生命力。
（四）科學規劃親子舞蹈的訓練時間
幼兒園親子舞蹈還要注意科學規劃訓練時間，建議每周進行1～2次的親子舞蹈訓練，每次時間大概為20到30分鐘；每周訓練2次以上，訓練時間可適當延長。在親子舞蹈演示期間，需要增加親子舞蹈訓練時間時，教師要提前征求家長意見。另外，父母要做好孩子的表率，與孩子相互支持、相互幫助，使親子舞蹈活動取得更好的效果。
總而言之，幼兒園親子舞蹈不僅能夠培養幼兒的道德情感，提高幼兒的身體素質，還能啟發幼兒思維及智力。在進行幼兒園親子舞蹈活動時，教師要幫助家長正確認識親子舞蹈的重要性，對家長及幼兒進行親子舞蹈的各項基礎訓練，還要提高自己的親子舞蹈創編能力，并科學規劃親子舞蹈的訓練時間，從而促進親子舞蹈活動的順利開展。
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責任編輯 滿令怡
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