【摘要】本文是以老師用《泥娃娃》這首歌鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)作。 【關(guān)鍵詞】泥娃娃；情感；創(chuàng)作
Say lesson:Big class in kid's park dance teaching 《clay doll 》
Yuan Li-mei
【Abstract】This text is use with teacher 《clay doll 》this song encouragement the kid use dissimilarity art form brave expression oneself of emotion, comprehension respect each kid's viewpoint and creations.
【Key words】Clay doll; Emotion; Creations
《泥娃娃》是孩子們非常喜愛的一首歌。老師采用這首歌，給孩子們提供自由創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)的空間，符合《新綱要》要求。《新綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)作，并分享他們創(chuàng)作的快樂。下面通過大班
舞蹈教學(xué)中《泥娃娃》這一
音樂活動(dòng)談?wù)勛约旱囊娊狻?
1．教材選用
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)
舞蹈，最重要的工作是首先根據(jù)幼兒的實(shí)際水平選好教材。《泥娃娃》是大班
音樂教材，通過欣賞他們熟悉的歌曲，引導(dǎo)幼兒展開想象，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。并通過歌詞，激發(fā)幼兒體驗(yàn)關(guān)心他人的情感，這也符合《新綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)：發(fā)揮藝術(shù)情感的教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
大班幼兒經(jīng)過中小班的系統(tǒng)培養(yǎng)，已經(jīng)有相當(dāng)好的舞蹈基礎(chǔ)。孩子們已經(jīng)喜歡上舞蹈，有時(shí)也自己創(chuàng)編舞蹈自娛自樂。經(jīng)過認(rèn)真分析，我認(rèn)為《泥娃娃》非常適合大班學(xué)習(xí)。
2．活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。老師在活動(dòng)中起著引導(dǎo)者和支持者的作用。由此定以下目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的熱愛，并從中體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的情緒。3、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“擴(kuò)指”、“正部位半蹲”和“小碎步”等動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈。
3．重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受《泥娃娃》這首曲子的優(yōu)美旋律。自由表達(dá)自己的心情。
難點(diǎn)：能運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈《泥娃娃》。
4．教學(xué)方法
《新綱要》提出：教師要成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。所以我在活動(dòng)中以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)新的舞臺(tái)。本次活動(dòng)主要采用以下教學(xué)方法：1、隨機(jī)教學(xué)法：就是在教學(xué)中始終追隨幼兒，從他們的肢體語言中捕捉可挖掘的動(dòng)作，啟發(fā)并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。2、欣賞法：這是舞蹈教學(xué)中不可缺少的方法。先引導(dǎo)幼兒對(duì)整首曲子的欣賞，其目的是保持作品的完整性，然后分句欣賞，重點(diǎn)部份重點(diǎn)欣賞。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，有效突破重難點(diǎn)。3、示范法：根據(jù)動(dòng)作的難易程度采用完整示范和局部示范，示范前對(duì)幼兒提出要求，引導(dǎo)幼兒有目的的觀察模仿。4、練習(xí)法：此方法是幼兒參加到舞蹈創(chuàng)編中的一種基本方法。在幼兒練習(xí)中，采用分組練習(xí)和單獨(dú)練習(xí)法。5、個(gè)別指導(dǎo)法：對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒我從動(dòng)作美感、自主創(chuàng)編、大膽表現(xiàn)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。然后個(gè)別示范，達(dá)到以強(qiáng)帶弱的目的。對(duì)于能力較差的幼兒，從動(dòng)作規(guī)范及動(dòng)作的完整連貫性給以指導(dǎo)。這樣可以縮小全班幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的水平差距，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)舞蹈的積極性。
5．教學(xué)程序
5．1活動(dòng)導(dǎo)入：在節(jié)奏歡快有力的《小松樹》音樂中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本功訓(xùn)練。其目的是：讓幼兒在輕松愉快的氣氛中練習(xí)基本動(dòng)作。2、展開教學(xué)：（1）觀看錄像欣賞舞蹈。（2）鼓勵(lì)模仿自由表現(xiàn)。（3）感受音樂自主探究（4）利用歌詞：“我做他爸爸，我做他媽媽，永遠(yuǎn)愛著他”，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心他人的情感，為這個(gè)樂句創(chuàng)編動(dòng)作打下基礎(chǔ)。3、拓展思維，自由創(chuàng)編：（1）提問幼兒怎樣能編出好看的舞蹈，在討論時(shí)，將發(fā)散性的問題引領(lǐng)幼兒從表情、動(dòng)作、造型中發(fā)現(xiàn)美。（2）組織幼兒分樂句創(chuàng)編動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)。（3）啟發(fā)幼兒不斷創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒求異同和創(chuàng)新。（4）老師示范，啟發(fā)幼兒美感。（5）分別展示、鞏固提高，為自己創(chuàng)作的舞蹈起新的名字。
5．2活動(dòng)延伸：請幼兒利用區(qū)角活動(dòng)，用橡皮泥做出自己喜歡的泥娃娃，然后可以把自己創(chuàng)編的動(dòng)作畫下來，請小朋友一起欣賞。
收稿日期：2010-12-14
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