摘 要：本文對學齡前兒童的生長發育及營養狀況進行研究，發現在幼兒園學齡前兒童的生長發育及自身營養方面，隨著社會的不斷發展，學齡前兒童的肥胖情況愈加嚴重，需要得到社會各界的及時關注。
　　關鍵詞：幼兒園；營養；生長發育；學齡前兒童；肥胖
　　對于學齡前兒童來講，其自身生長發育情況與營養狀況對于未來的成長、生活都有著極為重要的影響，針對幼兒園學齡前兒童，園方及兒童家長等都應當掌握其營養狀況，并且根據實際情況進行科學合理的調整。幼兒園學齡前兒童在發育階段，可能??出現身體肥胖、視力下降、貧血、齲齒等問題。在此背景下，學齡前兒童的營養狀況就應當得到重點關注，這樣才能保證兒童健康成長。我院根據某幼兒園兒童在我院體檢的情況進行研究，分析如下。
　　一、資料與方法
　　1.一般資料
　　本研究以某幼兒園在我院接受體格檢查的學齡前兒童作為研究對象，其中，將2015年參加體檢的125名兒童作為研究的參照組，將2016年參加體檢的130名兒童作為研究組。所有學齡前兒童的家長都同意參與本次研究，并且簽署了知情同意書。我院在本次研究當中將以下對象排除在外：溝通能力障礙兒童、意識不穩定兒童、行動能力遲緩兒童、表達能力障礙兒童。在參照組兒童中，男性兒童65名，女性兒童60名，年齡為3～5歲；研究組兒童中男性67名，女性63名，年齡最小者為4歲，最大者為6歲，兩組實驗對象的基本資料對比無任何差異（P>0.05）。
　　2.方法
　　在學齡前兒童接受體檢的時候，我院先對兒童的身高進行測量，選擇立式身高計，讓兒童采取立正的姿勢接受檢查，并且幫助兒童將帽子與鞋襪脫掉，選擇厘米作為兒童身高測量的結果，并且將結果精確到小數點的后一位。之后，所有兒童需要接受體質量測量，我院選擇落地杠桿秤進行測量，兒童需要穿內衣接受體質量測量。
　　我院按照WHO發布的國際兒童生長發育標準進行分析，兒童的營養狀況計算方式為（體質量結果-評價體質量）/正常平均體質量×100%，兒童計算結果超出20%者為肥胖，16%～20%者為正常，15%之下者為消瘦，兒童血紅蛋白測量在110g/L以下者則為貧血。
　　3.臨床觀察指標
　　觀察兩組學齡前兒童的營養狀況，包括兒童的貧血、肥胖、消瘦等情況，并作以簡析。
　　4.統計學方法
　　兩組兒童的各項計數資料需要接受SPSS21.0軟件包進行分析，若數據對比顯示P

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