中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）09-000-02 摘 要 幼兒園教育作為國民教育體系的重要組成部分，對學前教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的促進作用。幼兒園的黨建工作是幼兒園工作中的重要內(nèi)容，做好新形勢下幼兒園的黨建工作，需要加強幼兒園基層黨組織的思想建設(shè)、理論建設(shè)和組織建設(shè)，將黨組織在幼兒園中的積極作用加以充分發(fā)揮。這樣才能促使黨建工作邁上新的臺階，保證幼兒園工作的穩(wěn)定性與連續(xù)性，實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本文就對新形勢下幼兒園的黨建工作進行分析和探討。
關(guān)鍵詞 新形勢 幼兒園 黨建工作 開展路徑
黨建工作需要在實踐中不斷發(fā)展，在新任務中不斷調(diào)整和創(chuàng)新，在新形勢下不斷變化。幼兒園黨建工作要想適應我黨新任務和新形勢的要求，需要不斷對黨建工作理念加以創(chuàng)新，積極尋找科學的指導方法與新的工作思路，從而保證幼兒園黨建工作的順利實施，推動幼兒園的健康和諧發(fā)展。幼兒園作為塑造與培養(yǎng)人的啟蒙場所，具有自身的重要性與特殊性，當前如何加強新形勢下幼兒園黨建工作，已經(jīng)成為業(yè)界人士重要的研究課題。
一、新形勢下幼兒園黨建工作概述
�。ㄒ唬┈F(xiàn)狀
新形勢下幼兒園的黨建工作還存在一些不足之處，具體表現(xiàn)為以下幾點：①官本位意識。在幼兒園黨建工作中，還普遍存在重業(yè)務輕政治思想工作的實際情況，以業(yè)績發(fā)展成果論“英雄”，不夠關(guān)注教師的所思所想，業(yè)務工作安排部署相對較多，對教師的思想進步關(guān)懷相對較少。②缺乏創(chuàng)新意識。在實際工作過程中受思維定勢的影響，偏重按照傳統(tǒng)的方法和模式來想問題與做事情，拘泥于職位角色，缺乏主動意識和創(chuàng)新意識，導致黨建工效率低下。③活動組織方式有待改進。幼兒園黨組織是黨建工作的細胞和基礎(chǔ)，如何改進黨建工作的活動組織方式，增強黨組織對教學的指導與服務，還需要進一步改進與探索。當前幼兒園的黨建工作過程中，缺乏較強的戰(zhàn)斗力與凝聚力，組織生活不夠完善與健全，發(fā)揮作用不明顯；同時黨員教育管理的方式方法及內(nèi)容無法適應新形勢的要求，缺乏實效性與針對性。
（二）重要性
幼兒園黨建工作對貫徹落實黨的教育方針，加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)展學前教育事業(yè)具有重要的意義。幼兒園承擔著教書育人培養(yǎng)祖國下一代的責任，而黨建工作不僅是造就高素質(zhì)師資隊伍的前提與基礎(chǔ)，也是幼兒園教育教學發(fā)展過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)幼兒園持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的組織保證，因此加強幼兒園黨建工作顯得尤為重要。黨不僅是幼兒園在意識形態(tài)方面的領(lǐng)導者，也是建設(shè)中國特色社會主義的引領(lǐng)者。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的歷史時期，鄧小平對馬克思主義的教育本質(zhì)理論加以發(fā)展，強調(diào)學校應始終堅持正確的政治方向�？梢哉f，幼兒園黨建工作的開展能夠完善和發(fā)展黨的理論，將幼兒與教師緊密團結(jié)在黨的周圍，這樣有利于增強黨的群眾基礎(chǔ)，完善黨的理論體系。
二、新形勢下幼兒園黨建工作的開展路徑
�。ㄒ唬┳⒅攸h建工作的創(chuàng)新
要想提高幼兒園黨建工作的實效，需要緊密結(jié)合幼兒園實際，創(chuàng)新工作載體，積極貼近幼兒教育的改革與發(fā)展，著力做好指導服務之事，把黨的領(lǐng)導落到實處，保證幼兒園黨建工作的與時俱進，適應新形勢的發(fā)展要求。同時在幼兒園黨建工作中，需要具有創(chuàng)新精神，堅定“以人為本”的理念，積極轉(zhuǎn)變教育理念和工作觀念，創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化。這就要求基層黨建工作始終立足于保障與服務，更新政治思想工作的方式方法，黨政干部需要通過自身的實時引領(lǐng)，帶動與引導教職工投身黨建，深入開展“兩學一做”教育活動，增強黨建工作的精神動力。在幼兒園黨建工作制度建設(shè)上，自身應滿足對于黨的要求與人民的信任兩大條件，從自身出發(fā)，以身作則，對黨的精神進行深入的學習和貫徹。與黨建工作者的思想線路上走到一起，建立共同的出發(fā)點以及目標，促進黨建制度完成新時代的轉(zhuǎn)型。加強黨組織的力度，應該加強幼兒園黨建工作的執(zhí)行能力，對于違反黨建工作的人員進行政治上的教育，若情況嚴重的情況下應令其受到法律的制裁。當前的社會狀態(tài)飛速發(fā)展，為了走在企業(yè)發(fā)展的更前沿，黨建工作應與時俱進的開展與進行。
（二）重視黨建工作的主體性
幼兒園黨建工作的主體就是教職工，因此在實際工作中不能只圍繞黨員開展工作，還需要擴展到幼兒園的全體教師中，將教職工的主體性作用加以有效發(fā)揮。這樣才能使教職工積極靠近黨支部，增強黨支部的戰(zhàn)斗力與凝聚力，保證幼兒園教職工與黨建工作的互動性。同時可以加強基層黨員的自我約束、自我管理和自我教育等，增強幼兒園黨建工作的魅力，通過爭創(chuàng)“優(yōu)秀黨員”、“師德先進”等活動，樹立黨員的先進性形象，讓教職工在黨員教師的模范影響下，自覺提升思想覺悟與道德素養(yǎng)。
�。ㄈ┰鷮嶞h建工作的內(nèi)容
要想創(chuàng)新和扎實幼兒園的黨建工作內(nèi)容，需要著重加強黨建工作的經(jīng)常化、有序化與規(guī)范性。要深入開展相關(guān)的教育活動，組織多樣化的主題教育，堅定理想信念，強化黨的戰(zhàn)斗力與凝聚力。例如，堅持黨員學習制度，研究部署園務工作重點、討論發(fā)展黨員、創(chuàng)新文明校園、開展師德教育和行風建設(shè)等，并在日常工作中充分發(fā)揚民主作風，自覺接受群眾與黨的監(jiān)督及批評，推進黨建工作落到實處。此外，重視黨員的發(fā)展工作，定期與預備黨員、發(fā)展黨員對象或入黨積極分子進行思想交流，指出其需要努力的方向，從而壯大黨的隊伍，為黨建工作輸入新鮮的血液。
（四）加強黨建工作的實踐性
要想保證幼兒園黨建工作的活力與生氣，需要基層黨支部創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，利用開拓性的工作思路與方法落實相關(guān)工作，保證幼兒園教育教學工作的有序進行。例如：在教育科研和新課程改革等新興領(lǐng)域，可以將工作重點放在逐步深化、打好基礎(chǔ)等層面，從而保證新格局的科學構(gòu)建；在學習培訓和組織生活等傳統(tǒng)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，確保各項工作能適應新形勢的發(fā)展。此外，開展幼兒園基層黨建工作時，應該從教學質(zhì)量提升與教育改革等方面發(fā)力，發(fā)揮出服務育人、管理育人和教書育人的巨大潛力。與此同時，做好教職工的思政工作，加強共青團、婦代會等群團組織的領(lǐng)導，凝聚成強大的合力，使黨組織真正成為幼兒園發(fā)展的中流砥柱。
�。ㄎ澹┓e極開展特色活動
為了有效突出活動的實效性，提高黨員意識，需要從活動方式、工作方法與內(nèi)容、思想觀念等方面加以創(chuàng)新，開展特色的黨建活動，從而提高黨員隊伍素質(zhì)、黨建工作水平。首先，要精心構(gòu)建黨員考評細則。在幼兒園黨建工作中，可以構(gòu)建黨員考核制度，強化目標化管理，改變以往不公正的評價方式，通過實干與業(yè)績來公正評價黨員，使幼兒園黨建工作深入人心。其次可以建立黨員自評手冊。自我評價在工作業(yè)務、聯(lián)系群眾、風險擔當和學習進取等方面，進行“自我批評”來完善黨員的行為及思想。并通過實地參觀體驗等相關(guān)的黨建活動，體驗和吸取我黨在教育現(xiàn)代化建設(shè)中的新成果、新經(jīng)驗，啟發(fā)感受，將其作為工作動力，以此推進幼兒教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。然后開展健康向上的活動，讓黨員舒心。黨支部結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展各類活動，如“三八開展健身操比賽”、“元旦開展餃子會”等活動，讓黨在繁忙的工作中身心得到愉悅，增強同事間的團隊合作精神。同時，結(jié)合當前形式開展各種主題活動，如“以創(chuàng)先爭優(yōu)，爭創(chuàng)示范”為主題，開展黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動努力塑造黨員新形象。
三、結(jié)語
幼兒園黨建工作作為一項持續(xù)性與復雜性的系統(tǒng)工程，直接影響著幼兒教育工作的持續(xù)發(fā)展。在新形勢下開展幼兒園黨建工作時，需要積極探索新方法和新思路，利用科學的理論指導黨建工作，重視黨建工作的主體性、創(chuàng)新性、實踐性。不斷提高幼兒園黨建的科學化水平，促進幼兒教育事業(yè)的良性發(fā)展，這是我們基層黨組織在新形勢下義不容辭的責任和使命。
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