摘 要：了解幼兒的家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務是教師應負的職責。本文從十二個方面作一論述。 　　關鍵詞：幼兒園；家庭教育；研究
　　《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合”“幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法……”。
　　幼兒園的教育擔負了全面系統地培養幼兒的重任，其全面性、系統性、科學性、規范化、完整化、系列化是家庭教育不能比擬的。但是不容置疑，當嬰兒呱呱落地后，家長已自覺或不自覺地成了孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂，隨著孩子的逐漸長大，家庭、家長對孩子的影響也與日俱增，如果能使家庭教育和幼兒園教育成雙軌同向運行，無疑對幼兒園培養目標的實施起著強有力的促進作用，反之，則會阻礙幼兒園培養目標的實施。幼教實踐使我明確了與家長保持經常聯系，了解幼兒的家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務是教師應負的職責，我認為在向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識方面可做如下工作：
　　一、召開家長會
　　定期召開全園的或分班、分年級家長會，也可以不定期地召開各種專題的家長會，通過家長會，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識；指?Ъ頁ふ?確了解幼兒教育的目標、任務、內容、方法及工作計劃；互相溝通幼兒在家庭和在幼兒園的情況；幫助家長創設良好的家庭教育環境；吸收家長對幼兒園保教工作與管理工作的意見。
　　二、建立健全家長委員會并發揮其作用
　　家長委員會由全體家長推選有代表性的若干名家長組成，也可由幼兒園聘請若干名熱心的家長組成。成立家長委員會的目的在于使幼兒園與家長保持經常和系統的聯系，可以更好地體現家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，反映家長的要求。家長委員會可幫助幼兒園開展下列工作：在幼兒園家長中開展教育宣傳工作“組織全園的家長會議和家長代表會議，交流家庭教育和社會教育的經驗；建立老師與幼兒家庭的聯系；組織幼兒保健工作；加強幼兒園的經濟物質基礎；組織家長參加修繕園舍、設備、美化和綠化園區，制作教學用具以及動員家長為幼兒園的建設提供幫助等”。
　　三、成立父母（家長）學校
　　父母（家長）學校以比較正規的形式開設系列講座，充實家長的保教知識，如：關于家長威信的問題、兒童合理飲食的問題、怎樣通過游戲和各種活動來增強兒童智力等。
　　四、家庭訪問
　　家庭訪問有：1.新生家訪：了解新生入園幼兒的基本情況，建立師生感情；2.定期家訪：屬于對每個幼兒家庭的常規性訪問；3.情感性家訪：這是為了與孩子培養感情的訪問，如：孩子生病、祝賀孩子生日等；4.問題兒童的重點家訪：對個性特殊的幼兒、家庭教育有問題的家長的訪問，這種家訪主要是與家長共同分析孩子的情況，商討教育措施；5.在家長接送幼兒時做好家園聯系工作的訪問，家訪后教師要認真填寫“家訪記錄”。
　　五、開放日制度
　　幼兒園可實行對家長開放日制度，如：對家長開放幼兒半日生活，請家長參加有熱源的運動會、節慶祝活動、家長聯歡會等。通過開放日活動，使家長較全面地了解幼兒園教育的內容和方法，了解幼兒園生活常規，同時，也了解自己孩子在幼兒園各方面的能力和水平。
　　六、設立家長通訊欄
　　家長通訊欄就是在班上建立的開展家園聯系工作的園地，它的內容設置要根據家長需要、本班的工作實際需要、幼兒的年齡特征而定，家長通訊欄可作如下設置：1.設立“幼兒園教育”，就是將幼兒園的教育教學內容介紹給家長。如幼兒園的教學計劃、游戲安排等；2.設立“教育幼兒的藝術”，即由教師或家長介紹科學育兒的知識或經驗，如“家庭中的音樂、歌舞對兒童的影響”“讓孩子多動手”等；3.設立“家庭調查”，就是教師向家長了解教育孩子方面的具體情況，如調查“家庭教育內容”“家長為孩子開展了哪些家庭教育”等；4.設立“班上要聞”，即向家長報道班上的大事，如“自制玩具情況”“好人好事”等，也可以開展家庭教育小獎賽，評選“好家長”活動專欄。
　　七、舉辦展覽會
　　舉辦“幼兒安全教育展覽”“自制玩具展覽”、通過圖表、實物、文字材料向家長進行生動形象的教育，還可把《幼兒日常行為規范》拍成大幅照片配上文字，采用展覽形式或貼出來，這種形式具體、形象、易懂，使家長更易于與幼兒園配合。
　　八、設立接送卡
　　為了家長接送幼兒方便和安全，幼兒園應設立接送卡。卡上貼有幼兒照片，寫有姓名、性別、出生年月日，編上番號，插在相應的接送卡布袋里（1人1個小插袋，注有編號），幼兒來園，家長取走接送卡，幼兒離園，家長把接送卡插入袋內。
　　九、設立家園聯系冊
　　期末書寫幼兒園情況匯報表，向家長匯報幼兒在園成長情況，也可用形象生動的圖形來代表幼兒各方面表現情況。如：☆代表優、△代表良、X代表差，使家長在了解幼兒園總體教育目標的同時，能有的放矢地對自己的孩子進行教育。
　　十、家長接待室
　　幼兒園可專門設立家長接待室，在室內布置各種保教知識宣傳欄，陳列有關幼兒教育雜志，也可播放保教知識講座錄音，為家長利用接送幼兒的時間提供學習條件，還可以在接待室中定期安排接待，開展一些咨詢活動。
　　十一、建立班上家長“微信群”
　　由于微信的廣泛使用，越來越方便大家感性地聯系和溝通，增強了家園聯系的便捷性和時效性。
　　十二、幼兒園開通“寶寶在線”視頻
　　我國從2010年全面向家長開通了“寶寶在線”，每位家長在手機上就可以看到孩子在園表現情況，使家長更加放心把孩子送到幼兒園，安心搞好自己的工作。
　　以上這些方法，在向家長進行幼教宣傳方面都是切實可行的。在促進當前幼教的全面改革，突破現行幼兒教育的封閉結構，為幼兒教育社會化、家庭教育科學化以及建立家庭與幼兒園的新型關系方面起著積極作用。

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