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農(nóng)村幼兒園戶外活動的組織

其他論文    日期:2019-03-27    作者:奈何橋
【www.iyw0659.cn - 幼兒園其他論文】
中圖分類號:G617文獻標識碼: A 文章編號:   縱觀農(nóng)村幼兒園的戶外活動,隨意性強,“放羊式”現(xiàn)象普遍,加上設備、空間不足,幼兒人數(shù)過多等客觀因素,活動開展的不夠正常、活躍。因此,我們進行了專題探討,成立了課題研究小組,力求將我園戶外活動的組織工作落到實處,以促進幼兒的身心健康發(fā)展。
  一、提供充足的材料、空間,為幼兒戶外活動創(chuàng)造便利條件。
  首先是為幼兒準備活動的大量材料。除了應購置的一些用具,如:繩子、球、橡皮筋等,我們堅持少花錢多辦事,因地制宜,變廢為寶的原則,開發(fā)我們山區(qū)的自然資源,利用竹子等材料親自動手制作了大量的體育玩具。如:將粒粒橙、酸奶瓶、椰子罐用松緊帶連接起來做成的拉力器;用手帕和酒瓶蓋做成的降落傘;把竹子截成很多段變成竹棍,引導幼兒一物多玩:可讓幼兒接力賽跑,也可做騎馬動作,幼兒間相互合作玩出了“開火車”“放煙火”“跳方格”等許多游戲。用竹片做成竹圈,孩子們玩“套圈”、“滾圈”“跳圈”“鉆圈”等游戲可帶盡了,不同年齡層次的幼兒在這個活動中都能得到很大的發(fā)展。竹子還可做成竹梯可讓幼兒練習鉆、爬能力,還有竹轎、竹竿、竹馬,可讓幼兒練習連續(xù)跳及繞物跑的能力,竹筒做成的高蹺可鍛煉幼兒身體平衡、手腳協(xié)調(diào)的能力。用山上的藤條編織成一條條粗繩,讓幼兒玩“跳藤繩”的游戲,用稻草編織成的草龍可讓幼兒玩“舞龍的游戲”。
  其次是想盡辦法擴大戶外活動空間。利用走廊、陽臺、操場、草坪輪流安排活動。如:在走廊上畫上各種各樣的格子,讓幼兒自由地、三五成群地玩跳格子游戲;在通道邊上畫上各種幾何圖形相互交叉的曲線,讓幼兒沿著每一種圖形找方向。
  二、集體活動和自由活動相結(jié)合,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會。
  我們每天上午7:20至8:15,午間11:20至11:50,下午3:30至4:10這段時間有目的有計劃地組織幼兒戶外活動,有集體的有分散的。這樣,幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好,選擇玩的形式、玩的內(nèi)容,在教師根據(jù)他們的年齡特點、教育內(nèi)容所提供的相應材料、半成品玩具中,獲得活動和表現(xiàn)的機會,享受活動的樂趣,達到調(diào)動幼兒的活動積極性、主動性和創(chuàng)造性的目的。同時我們根據(jù)幼兒的年齡特點,合理安排相應的集體活動和自由活動。如大、中班想象、思維、運動能力較強,可組織他們多參加一些活動量大的集體活動,為他們提供一個更能發(fā)揮和創(chuàng)造力的自由活動空間,而小班幼兒的想象、思維的能力較弱,注意力不容易集中,活動興趣很容易轉(zhuǎn)移,就需要教師耐心示范,著重組織小型分散活動,也讓其適當自由活動。
  三、形式多樣的游戲活動交替進行。
  戶外活動一般以體育游戲為主,但不忽略其他游戲的穿插進行,如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。小班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒,開展民間體育游戲有一定局限性,可適當開展音樂游戲。如放一段“鳥飛”律動曲,幼兒就會很自然地翩翩起舞;放一曲“進行曲”,幼兒就會雄糾糾、氣昂昂地學解放軍走路。這種配樂游戲活動,孩子是很喜歡的。在民間游戲中,體育游戲又占優(yōu)勢,玩這類游戲大多在戶外,而且有一定的運動量,能活躍幼兒的身心,增進幼兒體質(zhì),提高幼兒運動興趣、能力,較適應中、大班幼兒參加。如“跳皮筋”“玩竹馬”,有跳躍奔跑活動,可增強幼兒各部分的運動;“跳房子”、“彈球”等游戲,可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活協(xié)調(diào)能力;“踩高蹺”訓練幼兒平衡能力;“老鷹捉小雞”等游戲能訓練幼兒聽力、反應的速度及表演能力。再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果,變一種游戲為多種游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后,可把它作車廂來開火車,當作獨木橋在中間走,當作小溝來跨跳;擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進行,幼兒百玩不厭,既提高了玩具的使用,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
  四、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
  教師為幼兒提供充分的場地及材料,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,體現(xiàn)一物多玩的方式。例如圈可以有多種玩法,“滾圈、鉆圈、跳圈、轉(zhuǎn)圈”等多種玩法。又例如竹梯也有多種玩法,豎起可以讓幼兒輪流爬梯、也可以雙手著梯倒退爬行、又可雙腳并攏進行跳、間隔跳、單腳行進跳和間隔跳。另外在竹梯下墊上氣墊或廢輪胎、提高竹梯增加難度、鍛煉幼兒的意識、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。幼兒在游戲中教師要善于發(fā)現(xiàn)、引導和幫助幼兒,先讓幼兒自由游戲,去發(fā)現(xiàn)、探索游戲的多種玩法、教師可在幼兒游戲玩中適當加以引導,最后與孩子們一起總結(jié)游戲的新玩法、多種玩法、體現(xiàn)一物多玩,讓孩子們獲得成功的經(jīng)驗。提高游戲的興趣。
  注:文章內(nèi)所有公式及圖表請用PDF形式查看。

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