一、產生背景 《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。”《指南》以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《指南》中對幼兒德育教育的理念，我們采用豐富多彩的教學手段、妙趣橫生的活動形式對幼兒實施行之有效的德育教育活動，創設優良的德育環境，潛移默化地影響幼兒，從而全面提高幼兒的法制觀念和良好的行為習慣，為促進幼兒健康和諧發展，奠定堅實的基礎。
二、主要做法
1.優化育人環境
利用幼兒園現有的條件，為幼兒提供自然、多元、開放、自主的活動空間，設有芳草園、種植園、飼養區、兒童游樂場、塑膠場地。室內設有寬敞的活動室、圖書室、美術室、閱覽室和大型多功能
舞蹈室。有液晶電視、多媒體電腦、更先進玩教具、區角游戲、淘氣堡還有鋼琴、電子琴樂器等現代化室內外設施。環境幽雅，童趣濃厚，為孩子們營造一個寓教于樂的環境。
2.開展主題教育活動深入童心
通過張貼宣傳標語、懸掛宣傳橫幅、布置宣傳櫥窗等形式，做好宣傳發動工作。環境要做到美化、教育化，主題突出教育意義和人文關懷，營造濃烈的活動氛圍。力爭讓每一塊墻壁說話，讓每一個角落育人，以“母親節”、“婦女節”、“植樹節”“教師節”等重要節日和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的活動，提高德育實效。
3.調動各界發揮整合優勢
加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分挖掘社區各項有利資源，發揮學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動、幼兒園和社區共建活動等，幼兒園、家庭、社區三位一體，形成教育合力，促進幼兒健康成長。
三、具體活動安排：
（一）幼兒園專題活動
1.自救自護。圍繞“自救自護”這一主題，組織幼兒了解簡單的消防知識，進行消防演練；請有關人員講解交通法規，幫助幼兒了解、遵守基本的交通規則，學會自我保護。
2.放養活動。請幼兒將自己帶來的水生動物拿到快樂基地的水池中放養。環保要從娃娃抓起，從小引導孩子懂得要關心周圍的環境，知道珍惜物質資源。同時也培養了孩子關心周圍的責任心，是一堂最為生動的社會實踐課。
3.手工活動。以泥工、紙工、編織等手工活動和建構游戲、角色游戲、科學探索游戲等為載體，讓幼兒在“做中玩、玩中學、學中樂”。通過引導幼兒從小親身經歷動手操作的研究過程，幫助幼兒不斷豐富、完善自身的知識經驗和認知結構。
4.樹立健康人生觀。在幼兒園開展“敬業愛崗 青春無悔”教師演講表演，并組織幼兒談心，使幼兒感受教師敬業精神，以此激發幼兒愛國、愛家、愛幼兒園、愛生活的美好情感，從而培養幼兒積極向上、崇高樂觀的人生觀。
5.深化家園共育活動。請派出所的法制人員來園給家長解讀《未成年人保護法》，進一步樹立家長的法制觀念。
（二）各年級組專題活動
1.大班：組織幼兒開展社會實踐，如“爭當環保小衛士”、“學做小交警”、 “做個小雷鋒”、“種一棵小樹綠一方凈土”等活動，引導幼兒了解社會行為規范，傳承中華民族美德，接受革命傳統教育。
2.中班：實施“家鄉美”系列活動，引導幼兒了解家鄉豐富的人文資源和優美風光；利用“三八婦女節”這一契機，邀請媽媽到快樂基地和孩子們一起包餃子、吃餃子，引導幼兒用實際行動關心媽媽，學會關愛、學會感恩。
3.小班：以“禮儀訓練”為主題，在“升國旗儀式”活動中，孩子們投入的熱情是空前的，他們用自己一顆顆稚嫩的童心，和一雙雙明亮的眼睛在注目禮中向黨和祖國表達了無限的熱愛，在莊嚴中體會著責任與使命。
4.藝術班：快樂基地共創和諧六一，5月28日我園開展了2011年二道江區中心幼兒園慶“六.一”親子紅歌演唱會活動，展現了孩子們高超的藝術才華，同時也弘揚了在黨的領導下我們幼兒園蓬勃發展的精神面貌。
（三）家園共育
從小到大，孩子的成長進步凝聚著教師與家長的心血和汗水。家長和學校是一個密不可分的整體，雙方都不能顧此失彼，失之偏頗，哪一方面的忽略、閃失、差錯，都會不同程度地影響到教育效果，從而影響到幼兒的發展。為了讓幼兒成為新世紀的高素質人才，為了祖國更加繁榮昌盛，家園攜手共同對幼兒進行公民道德教育已刻不容緩，迫在眉睫，勢在必行。
四、取得成效
在全體幼兒中形成人人學文明人人講文明的濃厚氛圍，教室大聲喧嘩的現象減少了，餐廳內隨便亂扔食品的幼兒不見了，幼兒園里到處是歡樂的歌聲禮貌問候語……有家長稱：“我的孩子現在特別愛關心國家大事，在家主動看報紙，有不認識的字就問，每天按時收看《新聞聯播》，知道的東西比我還多！”
還有家長稱：“我的孩子好象一夜就變了樣，起床自己疊被子，飯后自己洗餐具，還給奶奶錘背呢！”
幼兒園發展規模也不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。活動開展以來，隨著朗朗書聲，經典文化的芬芳氣息彌漫著整個幼兒園……
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