唱歌的好處有很多，在幼兒時期我們就應該注重培養孩子一展歌喉。學唱兒歌，既有助于語言發育，又有助于培養孩子的興趣愛好。然而，在多數唱歌教學活動中，孩子們只是在老師的帶領下一遍又一遍的唱，完全是被動的學習。課堂活動中往往會出現這樣的場景：老師：“這首歌好聽嗎？你們喜歡不喜歡唱這首歌？”孩子們：“好聽！愿意！”接著老師先范唱，然后幼兒跟唱，最后齊唱，一節課就這樣結束了。在整節課中，幼兒表情默然、東張西望，在老師的言語提醒下，大多數幼兒隨能跟隨老師給出相應反應，但孩子不是主動的學習，沒有發自內心的喜悅感，完全是“師說我聽、師教我學”。
　　《3-6歲幼兒發展指南》中指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”《幼兒園指導（綱要）》中也指出：“玩是幼兒的天性”“要發現、保護和引導幼兒固有的天性”“引導幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”。而歌唱活動是幼兒園藝術領域中最基本、最主要的教學內容，是孩子們喜聞樂見的活動形式，是孩子生活的重要部分，所以，采取一些生動活潑、形式多樣、富有兒童情趣的活動來調動幼兒學唱歌曲的主動性，引導孩子主動學習，讓孩子成為學習的主人，才能收到事半功倍的效果。而不是為了追求結果“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練。
　　一、從歌曲的選擇著手
　　俗話說“興趣是最好的老師”。在唱歌教學活動中，我們盡量選擇能激起幼兒學唱興趣和欲望的、適合幼兒唱的歌曲。在我們的教材上，有好多幼兒歌曲，這些歌曲并不是都適合孩子們學唱。其中有些歌曲表現為：歌詞陳舊、幼兒難于理解，還有的歌曲內容遠離現在生活實際，這樣就影?孩子學唱歌曲的興趣。因此在歌曲的選擇上，我們應有的放矢。如：《小兔乖乖》（歡快的）、《小魚游》（優美的）、《粗心的小畫家》（詼諧的）《喜羊羊和灰太狼》（老少皆喜的）、《春曉》（耳熟能詳的）......選擇幼兒感興趣的、健康的、韻律優美的能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲。
　　二、新歌教學活動中的動作引導
　　著名兒童教育家陳鶴琴指出：“音樂可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的進取精神，應該為幼兒創設情景，培養幼兒對音樂的興趣。”由動作引導的新歌教學活動，就是組織幼兒做動作開始活動。在進行唱歌教學時，我借用舞蹈、游戲等表現形式，生動直觀地把歌曲內容表現出來，以激發幼兒學習的興趣。《小烏鴉愛媽媽》是一首優美的、教育性很強的歌曲。我根據音樂的性質，設計了一個舞蹈，表演中我邊唱邊跳，讓幼兒通過觀看、欣賞，產生了要表現小烏鴉，要學唱歌曲的強烈愿望。這種教學方法主要適用于詞曲簡單、多重復，歌詞內容有直接描述動作過程，賦予動作性。這樣不僅使幼兒學唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學活動變得生動活潑，富有情趣。
　　三、創設良好的活動氛圍
　　在教唱活動中教師應給孩子們創設良好的環境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關系，以充分調動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發的模仿和學習，甚至以游戲貫穿整個教學活動，讓孩子輕松的學唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節奏性很強的歌曲。在學唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著孩子們的興趣，他們一邊哼唱一邊做起了相應的動作。一些平時不大表現的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行歌唱教學活動時，我也嘗試運用多種形式，訓練歌曲節奏，如：幼兒通過朗讀兒歌掌握節奏、用身體動作表現節奏、運用歌詞訓練歌曲節奏等，形式的多樣化增強了孩子們學唱的興趣。在教學中教師的教學態度、眼神、動作語調等也是營造教學氛圍的重要因素；所以在教學過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學氛圍，以及平等、友好的師生關系，能讓每個孩子產生積極學唱歌曲的愿望。
　　四、培養孩子的創新意識，創造性的唱歌
　　《幼兒園指導（綱要）》中強調“藝術是實施美育的重要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動結果，而忽視幼兒活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”因此，在我們唱歌的教學活動中，不光強調唱歌技能、技巧方面的訓練，還應引導幼兒表現美、創造美。在教育過程中，我們要引導孩子大膽的創新，獨立的思考。培養創造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學習方法。例如，創編歌詞，幼兒在教師的啟發引導下，運用已有知識，創編簡單歌詞，能給幼兒更多的主動學習、積極探索和勇于創造的機會，這無疑對培養幼兒的學習興趣、學習信心，發展幼兒的創造能力大有好處。對于孩子的創造行為，我們應給予充分的肯定；在孩子已有的創造經驗的基礎上，我們應給予幼兒自主的創造和表現的機會，由淺入深的引導幼兒向更深層次發展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發，通過努力展示孩子的創造力。
　　通過我們的唱歌教學，愿每個孩子都能愛上唱歌、愉快的歌唱！

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