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實施文化管理探索幼兒園管理新模式

其他論文    日期:2019-03-27    作者:左手の天空
【www.iyw0659.cn - 幼兒園其他論文】
文化管理的側重點在于“以人為本”,具體應用到幼兒園管理模式當中,即是表現為,追求幼兒的自由發展,引導幼兒自我價值的實現。文化管理是突出文化的引領作用,改變傳統教學模式中的被動教育模式,最大化的保護幼兒的天性與性格,最大化地實現幼兒的自我價值。重視文化管理,完善幼兒教育。
  實施文化管理,完善制度建設
  在幼兒園中實施文化管理措施,可以有效完善幼兒園的相關制度建設。文化是教育的核心所在。在幼兒園教育中,幼兒園文化不僅可以區分一所幼兒園同其他的幼兒園,更是對該所幼兒園教學理念、管理觀念以及中華文化的廣泛體現。然而,現實中,很多幼兒園的管理制度存在或多或少的不完善現象,亟待發現與解決。制度建設是文化管理的―部分,實施文化管理,就是要發現幼兒園當前制度建設中存在的問題并且去不斷地完善。當前,幼兒園管理制度中存在的最為明顯的缺陷是,制度建設較為落后,得不到及時更新。同時,很多時候幼兒園的制度管理流于形式,不能真正得到落實,管理人員與教學人員不能很好地相互配合。基于此,幼兒園的管理層可以立足自身的具體情況,去思索解決方法,還可以借鑒國外的相關有效經驗,來不斷地完善相關的制度文化建設。
  例如,我國很多幼兒園主要任務是帶幼兒玩耍,幼兒教師的任務是保證幼兒不受傷害。這種教學方式從目的來講沒有問題,但是卻沒有發揮文化啟蒙的作用。每一個幼兒園都要有自己的教學理念,比如,可以以“孝”為辦學理念,讓學生在啟蒙階段就天天接觸關于孝的內容,幼兒園的教師可以將孝道融入到日常的文化管理中,每天教師可以給孩子們講一個關于孝的故事,并且讓學生從小要有感恩之心,孝順之心。幼兒園階段可以開展一些教學評價制度的工作,孩子們天真無邪,不會說假話,學校可以讓孩子們評出哪個教師最受歡迎,這樣有利于教學制度的完善,可以為孩子們提供更好的學習環境,更好地激發每個孩子的潛力。
  實施文化管理,更新教?W理念
  更新幼兒園的教學理念,是在幼兒園管理當中運用文化管理的另一主要表現形式。每所幼兒園都有其特有的教學理念,也是不同幼兒園所特有的標簽。不同的教學理念之下對幼兒的教育培養觀念具有極大的不同,在很大程度上影響著幼兒的性格發育,以及今后的成長方向。因此,在幼兒園的文化管理當中,重視更新教學理念顯得尤為重要。教學理念是教師在教學過程中貫穿始終的,會直接影響到幼兒的成長,因此需要幼兒教師給予足夠的重視。
  例如,很多幼兒園教學理念是對孩子進行文化啟蒙,讓每個孩子不會輸在起跑線上,這種教學理念沒有將孩子的想法放在第一位,而是一味迎合家長的想法。每個家長都是望子成龍,望女成鳳,這種心態可以理解,但作為教育工作者一味迎合家長的想法,不顧孩子自身的喜好是不對的。孔夫子教書育人是因材施教,這點同樣在現代社會也適用。學校在教學理念上應該更加貼合孩子的想法,要盡量釋放每個孩子的天性。每個孩子的情況不同,他們各有所長,如果一味進行填鴨式教育,這對孩子的天賦會有抑制作用。幼兒階段就要讓每個孩子開心快樂地學習,盡情釋放天性,這對于孩子的成長有很大的幫助,所以教學理念一定要不斷更新,符合實情。
  實施文化管理,活躍文娛生活
  通過實施文化管理完善幼兒園的管理模式,可以有效活躍幼兒學生的文娛生活,使幼兒在校園的生活更加豐富多彩與充滿歡樂。文化最終要通過實踐來落實,文化管理也要通過實踐活動來得以體現。在幼兒園的教育階段,幼兒的主要學習任務并不是學習文化知識,不是學習認字與算數。在幼兒園中,幼兒主要是通過班級這一表現形式來認識更多的同齡小伙伴,讓幼兒可以很好地融入到集體當中去。除此之外,通過幼兒園的不同課程安排,可以豐富幼兒的生活,學習唱歌、跳舞、與小朋友一起做游戲,幫助幼兒的德育成長發展。在實施文化管理進行幼兒園管理時,幼兒教師應當有意識地在班級活動中賦予一定的內涵,在幼兒的參與過程中無形的引導與熏陶,保護幼兒的天性,活躍幼兒的文娛生活。
  例如,孩子們進入到幼兒園是首次接觸集體生活,有些孩子不適應,會哭鬧。他們以前都是在自己的小家庭中成長的,突然接觸很多新面孔多少會有些恐懼感,這就需要幼兒園教師設計一些小游戲,舉辦一些活動來幫助這些孩子盡快融入集體生活。幼兒教師可以教孩子們進行合唱,這樣可以培養學生的團體精神,還可以讓學生們―起做丟手絹游戲,讓他們互相熟悉,一起玩耍,慢慢地,大家就熟悉了,小朋友們就成為了好朋友,那種陌生感和恐瞑感也就消失了。幼兒教師還可以根據不同性格的孩子設計不同的游戲,讓每個孩子都能參與進來,讓他們都融入這個新的大家庭中,快樂地成長。
  對于幼兒園的管理與教學來說,文化在其中起著舉足輕重的作用。幼兒教育在每個孩子的啟蒙階段都是十分重要的,學校及家長越來越重視這個階段的教育情況,實施文化管理勢在必行。通過實施文化管理可以完善制度建設,同時可以使教學理念不斷更新,并且可以豐富幼兒在幼兒園的學習內容。只有實施文化管理,才能為幼兒提供更好的學習生活環境,為他們的健康成長保駕護航。
  (作者單位:長春東師附小中信幼兒園)

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