我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)博大精深，幼兒園民間藝術(shù)教育不僅是藝術(shù)教育，也是對幼兒從小進(jìn)行民族文化認(rèn)同，培養(yǎng)民族精神的文化教育。為此，我園進(jìn)行了以下民間教育活動。 　　民間文學(xué)活動
　　“嘟嘟哇，嘟嘟哇，耗子娶親來到啦，八只耗子抬花轎，兩只耗子吹鼓手，嘟嘟哇哇真熱鬧……”這是民間文學(xué)活動《耗子娶親》，只見小朋友個個搖頭晃腦地念著這首童謠，抬起轎子，敲鑼打鼓，一派喜慶熱鬧的娶親場面，自然興趣盎然。又如“荷花荷花幾月開？一月不開二月開，荷花荷花幾月開？二月不開三月開……”孩子們玩著玩著激發(fā)了創(chuàng)編的靈感，于是，就有了“梅花梅花幾月開”等十二個月花開的創(chuàng)編集。民間文學(xué)活動內(nèi)容簡單，語言精煉、節(jié)奏明快、故事性、游戲性強(qiáng)，富有童趣，符合幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn)，幼兒喜歡學(xué)，而且它形式隨意自然，幼兒可無拘無束地在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
　　民間剪紙藝術(shù)
　　“嚓嚓嚓”一連串熟悉的響聲，孩子們在老師的引領(lǐng)下步入民間剪紙藝術(shù)的殿堂，用一把剪刀上下翻飛剪出一片快樂的天地。剪紙民間故事“老鼠嫁女”活動開始了，老師們關(guān)掉電燈，幕布后出現(xiàn)了鼠媽媽鼠爸爸形象，孩子們一個個瞪大了好奇的眼睛，都被剪紙表演深深地吸引著。隨著一連串戲劇性故事情節(jié)的發(fā)展，孩子們展開思維的翅膀：鼠媽媽要為鼠妹妹挑選世界上最厲害的人來做女婿，先后挑了太陽、烏云、風(fēng)等做女婿，然而太陽怕烏云，烏云怕風(fēng)，風(fēng)怕墻壁，墻壁又怕誰呢？很自然過渡到幼兒用剪紙的方法來表現(xiàn)自己創(chuàng)編故事的環(huán)節(jié)。在操作、探索的空間里，孩子們懷著濃厚的興趣，運(yùn)用剪紙技能，自由地表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)想。
　　民間泥人藝術(shù)
　　無錫惠山泥人名傳中外，為了讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色民間藝術(shù)，我們帶領(lǐng)孩子們來到無錫惠山泥人廠與泥人藝術(shù)親密接觸。隨后，我們把參觀的照片和泥人作品陳列在幼兒園“你泥我泥陶藝吧”，供幼兒欣賞。我們發(fā)現(xiàn)惠山泥人傳統(tǒng)工藝極為復(fù)雜，對于幼兒來說有較大的難度。“愛玩泥”是孩子的天性，為此，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，把操作性強(qiáng)、富有創(chuàng)造性的泥塑作為孩子學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。他們在“玩泥”的自主探索中，輕松、愉悅的動手和動腦。
　　面對眾多的教育內(nèi)容，我們不妨及時(shí)整理出富有兒童氣息的民間藝術(shù)教育內(nèi)容，讓民間藝術(shù)奇葩走進(jìn)幼兒園吧！
　　（江蘇省無錫市陸區(qū)中心幼兒園）

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